Akkadisches Reich · Um 2334, 2154 v. Chr.

Sargon von Akkad: Das erste Großreich

Ein Mundschenk aus der Stadt Kisch eroberte die Städte von Sumer und behauptete, vom Golf bis zum Mittelmeer zu herrschen. Ihr begleitet Sargon von Akkad, lernt seine Tochter Enheduanna kennen und diskutiert, warum das erste Großreich zerfiel.

Dauer
50 Minuten
Alter
12, 15 Jahre
Auf der Karte
3 Stationen, 2334 v. Chr. bis 2200 v. Chr.
Live-Unterricht
7 Runden, 3 auf der Karte
Hausaufgabe
Die gleichen Runden, verteilt über eine Woche
Arbeitsblatt
Zwei A4-Seiten, mit Classroom
Folien
22 Folien, mit Classroom
Sie benötigen
Einen Beamer; Handys für Live-Unterricht
Tafel 23Akkadisches Reich, 2300 v. Chr.. Die Buchstaben zeigen die drei Stationen auf der Karte.

Ein Anruf aus der Geschichte · neu

Sargon of Akkad ist am Apparat. Die Klasse entscheidet.

The day after defeating Lugalzagesi of Uruk
The city of Akkad, between the Tigris and Euphrates

“You must decide how to rule over many proud and ancient cities that have their own kings, gods, and customs. If you trust local rulers, they may rebel. If you replace them with your own people, the cities may resist. You must choose how to keep the empire strong and at peace.”

Should I leave Sumerian rulers in charge, or send my own officials and family to govern the cities? Der Anruf kommt auf Englisch, mit echter Stimme, nach einem kurzen Faktenblatt. Die Person weiß nichts von späteren Ereignissen und verrät nie den Ausgang, das macht der Bildschirm nach dem Gespräch. Im Live-Unterricht klingelt das Telefon für die ganze Klasse: Sie antworten per Mikrofon, die Schüler schreiben von ihren Handys.

Bitte anmelden, um den Anruf zu starten

Anrufe gibt es mit Pro (5 im Monat) und Classroom (20 im Monat, für die ganze Klasse). So funktionieren die Anrufe

Live-Unterricht · Neu in Classroom

Live unterrichten, die Klasse antwortet am Handy.

Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.

19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.

Eine Live-Stunde am Beamer: Die Pins der Klasse auf der Karte um Alexandria, die nächsten Schüler daneben gelistet. Auf dem Handy der Schüler: die Frage und eine Karte zum Tippen.
7 Runden
3 Orte auf der Karte finden, Quizfragen, eine Klassenabstimmung und eine kurze Antwort.
Etwa 15 Minuten
Nutzen Sie es als Kartenrunde oder zum Einstieg in die Diskussion. Mit der Leertaste geht es weiter.
Ein Bericht
Alle Antworten, pro Schüler und pro Runde, zum Nachlesen oder Ausdrucken nach der Stunde.

Oder als Hausaufgabe · neu

Keine Zeit im Unterricht? Geben Sie es als Hausaufgabe auf.

Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.

Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.

Akkadisches ReichSargon von Akkad: Das erste Großreich

Folien · neu

Die gesamte Lektion als Foliensatz.

22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.

Vorschau: die ersten 4 Folien

19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.

1

Einstieg

5 Min.

Vorlesen

Ein Mundschenk aus der Stadt Kisch eroberte die Städte von Sumer und behauptete, vom Golf bis zum Mittelmeer zu herrschen. Ihr begleitet Sargon von Akkad, lernt seine Tochter Enheduanna kennen und diskutiert, warum das erste Großreich zerfiel.

Am Ende der Stunde können die Schüler

  • Erkläre, wie Sargon das Akkadische Reich aufbaute und zusammenhielt.
  • Finde die wichtigsten Orte des Reiches, vom Unteren Meer bis zum Oberen Meer.
  • Beurteile mindestens zwei Gründe für den Untergang des Akkadischen Reiches.
2

Karte erkunden

15 Min.

Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.

Die Karte im Jahr 2334 v. Chr. a

2334 v. Chr.

Der Aufstieg von Akkad

Öffne die Karte im Jahr 2334 v. Chr. und aktiviere Historical Events. Suche den Marker für den Aufstieg des Akkadischen Reiches. Die Stadt Akkad selbst wurde nie gefunden. Wo könnte sie deiner Meinung nach gelegen haben?

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Die Karte im Jahr 2300 v. Chr. b

2300 v. Chr.

Von Meer zu Meer

Zoome heraus. Sargon prahlte, er herrsche vom Unteren Meer bis zum Oberen Meer, also vom Persischen Golf bis zum Mittelmeer. Finde beide. Wie viele Wochen würde eine Armee wohl für den Marsch zwischen ihnen brauchen?

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Die Karte im Jahr 2200 v. Chr. c

2200 v. Chr.

Die große Dürre

Springe zu 2200 v. Chr. und aktiviere Weather of History. Lies über die große Dürre. Wie könnte ausbleibender Regen ein Reich schwächen, das Getreide für sein Heer braucht? Historiker streiten noch heute darüber, wie groß ihr Einfluss war.

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3

Klassengespräch

15 Min.

Wählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.

  1. Der Legende nach war Sargon kein geborener Prinz, sondern diente dem König von Kisch als Mundschenk. Warum könnte ein Herrscher so eine Geschichte über sich erzählen?
  2. Sargon setzte eigene Beamte und sogar seine Tochter in eroberten Städten ein. Warum war das klug?
  3. Das Akkadische wurde über Jahrhunderte Amtssprache im Vorderen Orient. Warum hilft eine gemeinsame Sprache einem Großreich?
  4. Sargons Enkel Naram-Sin nannte sich selbst einen Gott. Wie könnte das einem Herrscher nützen oder schaden?
  5. Das Reich bestand weniger als 200 Jahre. Wurde es durch Dürre, Angreifer oder eigene Schwäche gestürzt? Was müsste man wissen, um das zu entscheiden?
4

Spielrunde

10 Min.

Spiele eine Runde Rule History als Kyros der Große, der etwa 1.800 Jahre nach Sargon ebenfalls ein Großreich in Mesopotamien schuf. Vergleiche: Wie sorgte Kyros dafür, dass eroberte Völker ihm treu blieben, und wie machte es Sargon?

Rule History öffnen
5

Arbeitsblatt

5 Min.

Dieses Arbeitsblatt gibt es mit Classroom

19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.