Reino de Kerma · Aproximadamente 2500-1500 a. C.
Al sur de Egipto, más allá de los rápidos del Nilo, se encontraba Kerma, la capital de un poderoso reino africano al que los egipcios llamaban Kush. Los estudiantes explorarán su enorme templo de adobe, su comercio de oro y marfil, y su larga rivalidad con Egipto.
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Al sur de las cataratas2000 a. C.
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La ciudad de Kerma1700 a. C.
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Las fortalezas egipcias1850 a. C.
Lección en directo · nuevo en Classroom
Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.
19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.
O como tarea · nuevo
Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.
La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.
Reino de KermaKerma: el reino de Kush
Diapositivas · nuevo
22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.
19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.
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Al sur de Egipto, más allá de los rápidos del Nilo, se encontraba Kerma, la capital de un poderoso reino africano al que los egipcios llamaban Kush. Los estudiantes explorarán su enorme templo de adobe, su comercio de oro y marfil, y su larga rivalidad con Egipto.
Al terminar la lección, los alumnos podrán
Proyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.
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Abre el mapa en el año 2000 a. C. y sigue el Nilo hacia el sur desde Asuán. Busca la zona etiquetada como Kerma. Aquí el río se interrumpe con rápidos rocosos, llamados cataratas. ¿Por qué crees que los rápidos servían como frontera natural?
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Acércate a la ciudad de Kerma, río arriba de la Tercera Catarata. Su gran templo de adobe, la Deffufa Occidental, aún se eleva unos 18 metros. ¿Por qué crees que construyeron un edificio tan grande con adobe?
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Salta al año 1850 a. C. y desplázate hacia el norte hasta la Segunda Catarata. Egipto construyó aquí una cadena de fortalezas, como Buhen. ¿Contra qué protegían y qué vigilaban?
Abrir esta vista en el mapaElige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.
Juega una ronda de Rule History como Hatshepsut. Su padre, Tutmosis I, había conquistado Kerma, y su propia flota navegó al sur hasta Punt. Comenten: ¿qué buscaba Egipto en las tierras del sur y qué obtenían esas tierras a cambio?
Abrir Rule HistoryPor 19 € al mes tienes todas las fichas, las diapositivas de cada lección, todas las clases en directo y el espacio de trabajo de la clase. La lección gratuita se imprime sin suscripción.