Römisches Reich · 79 n. Chr.

Pompeji und der Vesuv, 79 n. Chr.

Im Jahr 79 n. Chr. begrub der Vesuv die Städte Pompeji und Herculaneum unter Asche und heißen Lavaströmen. Ihr nutzt die Augenzeugenbriefe von Plinius dem Jüngeren und die Arbeit von Archäologinnen und Archäologen, um eine römische Stadt und ihren letzten Tag nachzuvollziehen.

Dauer
50 Minuten
Alter
10– bis 13–Jährige
Auf der Karte
3 Stationen, 79 n. Chr.
Live-Unterricht
7 Runden, 3 auf der Karte
Hausaufgabe
Die gleichen Runden, verteilt über eine Woche
Arbeitsblatt
Zwei A4-Seiten, mit Classroom
Folien
22 Folien, mit Classroom
Sie benötigen
Einen Beamer; Handys für Live-Unterricht
Tafel 129Römisches Reich, 79 n. Chr.. Die Buchstaben zeigen die drei Stationen auf der Karte.

Ein Anruf aus der Geschichte · neu

Pliny the Elder ist am Apparat. Die Klasse entscheidet.

Midday, 24 August 79
Naval base at Misenum, Bay of Naples, Italy

“You must decide whether to lead your fleet across the bay toward the eruption to attempt rescues, knowing the danger is unknown and growing. If you go, you may save lives but risk your own men and ships. If you stay, you keep your forces safe but leave many in peril.”

Should I lead my fleet across the bay to attempt a rescue, or remain at Misenum and keep my men safe? Der Anruf kommt auf Englisch, mit echter Stimme, nach einem kurzen Faktenblatt. Die Person weiß nichts von späteren Ereignissen und verrät nie den Ausgang, das macht der Bildschirm nach dem Gespräch. Im Live-Unterricht klingelt das Telefon für die ganze Klasse: Sie antworten per Mikrofon, die Schüler schreiben von ihren Handys.

Bitte anmelden, um den Anruf zu starten

Anrufe gibt es mit Pro (5 im Monat) und Classroom (20 im Monat, für die ganze Klasse). So funktionieren die Anrufe

Live-Unterricht · Neu in Classroom

Live unterrichten, die Klasse antwortet am Handy.

Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.

19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.

Eine Live-Stunde am Beamer: Die Pins der Klasse auf der Karte um Alexandria, die nächsten Schüler daneben gelistet. Auf dem Handy der Schüler: die Frage und eine Karte zum Tippen.
7 Runden
3 Orte auf der Karte finden, Quizfragen, eine Klassenabstimmung und eine kurze Antwort.
Etwa 15 Minuten
Nutzen Sie es als Kartenrunde oder zum Einstieg in die Diskussion. Mit der Leertaste geht es weiter.
Ein Bericht
Alle Antworten, pro Schüler und pro Runde, zum Nachlesen oder Ausdrucken nach der Stunde.

Oder als Hausaufgabe · neu

Keine Zeit im Unterricht? Geben Sie es als Hausaufgabe auf.

Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.

Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.

Römisches ReichPompeji und der Vesuv, 79 n. Chr.

Folien · neu

Die gesamte Lektion als Foliensatz.

22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.

Vorschau: die ersten 4 Folien

19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.

1

Einstieg

5 Min.

Vorlesen

Im Jahr 79 n. Chr. begrub der Vesuv die Städte Pompeji und Herculaneum unter Asche und heißen Lavaströmen. Ihr nutzt die Augenzeugenbriefe von Plinius dem Jüngeren und die Arbeit von Archäologinnen und Archäologen, um eine römische Stadt und ihren letzten Tag nachzuvollziehen.

Am Ende der Stunde können die Schüler

  • Beschreibe mit Hilfe des Augenzeugenberichts von Plinius dem Jüngeren, was beim Ausbruch des Vesuv im Jahr 79 n. Chr. geschah.
  • Finde Vesuv, Pompeji, Herculaneum und Misenum auf der Karte.
  • Erkläre, was uns Pompeji über das Alltagsleben der Römerinnen und Römer verrät.
2

Karte erkunden

15 Min.

Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.

Die Karte im Jahr 79 n. Chr. a

79 n. Chr.

Die Bucht

Öffne die Karte im Jahr 79 n. Chr. und zoome in die Bucht von Neapel. Schalte die Ebene Historical Events ein, wähle Natural Disasters und suche den Marker für den Vesuv. Welche Städte liegen rund um den Vulkan?

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Die Karte im Jahr 79 n. Chr. b

79 n. Chr.

Ein Augenzeuge

Schwenke nach Westen zur Spitze der Bucht bei Misenum, wo der 17-jährige Plinius der Jüngere den Ausbruch beobachtete. Ungefähr wie weit war er vom Vulkan entfernt?

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Die Karte im Jahr 79 n. Chr. c

79 n. Chr.

Eine verschüttete Stadt

Zoome auf Pompeji, südöstlich des Vulkans. Gib in Ask the atlas ein: "What have archaeologists found in Pompeii?" Notiere drei Dinge, die du erfährst.

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3

Klassengespräch

15 Min.

Wählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.

  1. Die meisten Menschen rund um die Bucht wussten nicht, dass der Vesuv ein Vulkan war. Warum sind viele trotz erster Anzeichen der Gefahr geblieben?
  2. Plinius der Jüngere beschrieb den Ausbruch in Briefen, die er etwa 25 Jahre später schrieb. Wie zuverlässig ist ein Augenzeugenbericht, der erst Jahre danach verfasst wurde?
  3. Sein Onkel, Plinius der Ältere, fuhr mit dem Schiff in Richtung Ausbruch, um Menschen zu retten, und kam dabei ums Leben. Was sagt das über ihn aus?
  4. Die Asche, die die Menschen in Pompeji tötete, hat die Stadt auch erhalten. Warum ist Pompeji für Historikerinnen und Historiker so wertvoll?
  5. Hunderttausende Menschen leben heute rund um den Vesuv. Sollte man in der Nähe eines aktiven Vulkans wohnen?
4

Spielrunde

10 Min.

Im Rule History gibt es für das Jahr 79 keinen Herrscher; der Kaiser war in diesem Jahr Titus. Spiele eine Runde als Mark Aurel, der ebenfalls mit einer unkontrollierbaren Katastrophe konfrontiert war: einer Seuche. Diskutiert: Was kann ein Herrscher tun, wenn die Natur zuschlägt?

Rule History öffnen
5

Arbeitsblatt

5 Min.

Dieses Arbeitsblatt gibt es mit Classroom

19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.