Früher Islam · um 570, 632

Der Prophet Mohammed und die Hidschra

Im Jahr 622 verließen der Prophet Mohammed und seine Anhänger Mekka und wanderten nach Medina aus. In dieser Stunde verfolgt ihr die Hidschra auf der Karte und erfahrt, warum diese Reise zum Jahr eins der islamischen Zeitrechnung wurde.

Dauer
50 Minuten
Alter
11, 14 Jahre
Auf der Karte
3 Stationen, 610 n. Chr. bis 632 n. Chr.
Live-Unterricht
7 Runden, 3 auf der Karte
Hausaufgabe
Die gleichen Runden, verteilt über eine Woche
Arbeitsblatt
Zwei A4-Seiten, mit Classroom
Folien
22 Folien, mit Classroom
Sie benötigen
Einen Beamer; Handys für Live-Unterricht
Tafel 164Früher Islam, 622 n. Chr.. Die Buchstaben zeigen die drei Stationen auf der Karte.

Ein Anruf aus der Geschichte · neu

the Prophet Muhammad ist am Apparat. Die Klasse entscheidet.

Just before dawn, as I prepare to leave Mecca for Yathrib
The outskirts of Mecca, Arabia

“You must decide whether to leave Mecca, where many oppose my message and some followers have faced threats, or to remain and hope for peace. The journey to Yathrib is long and dangerous, but its people have invited us and promised protection. Staying could mean more hardship, but leaving means starting over in a new place.”

Should I lead my followers on the journey to Yathrib, or stay in Mecca and try to find a way forward here? Der Anruf kommt auf Englisch, mit echter Stimme, nach einem kurzen Faktenblatt. Die Person weiß nichts von späteren Ereignissen und verrät nie den Ausgang, das macht der Bildschirm nach dem Gespräch. Im Live-Unterricht klingelt das Telefon für die ganze Klasse: Sie antworten per Mikrofon, die Schüler schreiben von ihren Handys.

Bitte anmelden, um den Anruf zu starten

Anrufe gibt es mit Pro (5 im Monat) und Classroom (20 im Monat, für die ganze Klasse). So funktionieren die Anrufe

Live-Unterricht · Neu in Classroom

Live unterrichten, die Klasse antwortet am Handy.

Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.

19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.

Eine Live-Stunde am Beamer: Die Pins der Klasse auf der Karte um Alexandria, die nächsten Schüler daneben gelistet. Auf dem Handy der Schüler: die Frage und eine Karte zum Tippen.
7 Runden
3 Orte auf der Karte finden, Quizfragen, eine Klassenabstimmung und eine kurze Antwort.
Etwa 15 Minuten
Nutzen Sie es als Kartenrunde oder zum Einstieg in die Diskussion. Mit der Leertaste geht es weiter.
Ein Bericht
Alle Antworten, pro Schüler und pro Runde, zum Nachlesen oder Ausdrucken nach der Stunde.

Oder als Hausaufgabe · neu

Keine Zeit im Unterricht? Geben Sie es als Hausaufgabe auf.

Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.

Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.

Früher IslamDer Prophet Mohammed und die Hidschra

Folien · neu

Die gesamte Lektion als Foliensatz.

22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.

Vorschau: die ersten 4 Folien

19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.

1

Einstieg

5 Min.

Vorlesen

Im Jahr 622 verließen der Prophet Mohammed und seine Anhänger Mekka und wanderten nach Medina aus. In dieser Stunde verfolgt ihr die Hidschra auf der Karte und erfahrt, warum diese Reise zum Jahr eins der islamischen Zeitrechnung wurde.

Am Ende der Stunde können die Schüler

  • Die wichtigsten Ereignisse im Leben des Propheten Mohammed von etwa 570 bis 632 beschreiben.
  • Mekka und Medina auf der Karte finden und erklären, was die Hidschra war.
  • Erklären, warum die islamische Zeitrechnung im Jahr 622 beginnt.
2

Karte erkunden

15 Min.

Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.

Die Karte im Jahr 610 n. Chr. a

610 n. Chr.

Mekka und seine Berge

Öffnet die Karte im Jahr 610 und zoomt auf Mekka. Muslime glauben, dass die erste Offenbarung in einer Höhle auf einem Berg außerhalb der Stadt stattfand. Welche Landschaft umgibt Mekka?

Diese Ansicht auf der Karte öffnen
Die Karte im Jahr 622 n. Chr. b

622 n. Chr.

Die Hidschra, 622

Schiebt den Regler auf das Jahr 622 und schaltet Historische Ereignisse ein. Sucht das religiöse Ereignis zur Hidschra. Wie weit nördlich von Mekka liegt Medina? Warum war die Reise gefährlich?

Diese Ansicht auf der Karte öffnen
Die Karte im Jahr 632 n. Chr. c

632 n. Chr.

Aus Arabien hinaus

Öffnet Stories und startet Die islamischen Kalifate. Haltet beim ersten Schritt, 632, dem Todesjahr des Propheten, an. Was berichtet die Geschichte, was danach geschah?

Diese Ansicht auf der Karte öffnen
3

Klassengespräch

15 Min.

Wählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.

  1. Warum lehnten die Anführer von Mekka die Botschaft des Propheten Mohammed anfangs ab?
  2. Die islamische Zeitrechnung beginnt mit der Hidschra 622, nicht mit der Geburt des Propheten. Warum könnten Muslime gerade diesen Moment gewählt haben?
  3. In Medina vereinbarte der Prophet schriftliche Regeln für Muslime, arabische Stämme und jüdische Stämme, die dort zusammenlebten. Warum braucht eine neue Gemeinschaft solche Regeln?
  4. Um 615 fanden einige frühe Muslime Schutz beim christlichen König von Aksum. Was sagt das über die Region aus?
  5. Heute ist etwa jeder vierte Mensch auf der Welt Muslim. Warum, denkst du, gilt die Hidschra als Wendepunkt?
4

Spielrunde

10 Min.

Rule History zeigt keinen Herrscher aus dem Arabien des 7. Jahrhunderts. Spielt eine Runde als Wu Zetian, die wenige Jahrzehnte später über das Tang-China herrschte. Vergleicht dann: Wie gewann der Prophet Mohammed Anhänger in Medina, und wie gewann Wu Zetian Unterstützung am Tang-Hof?

Rule History öffnen
5

Arbeitsblatt

5 Min.

Dieses Arbeitsblatt gibt es mit Classroom

19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.