Sassanidenreich · 224, 272 n. Chr.

Die Sassaniden: Schapur I. und der gefangene Kaiser

Im Jahr 224 stürzte ein Fürst aus dem Süden Irans die Parther und gründete die Sassanidische Dynastie. Sein Sohn Schapur I. besiegte drei römische Kaiser und nahm einen von ihnen gefangen. Ihr lest, wie er seinen Sieg in Stein meißelte, und vergleicht die persische und die römische Version der Geschichte.

Dauer
45 Minuten
Alter
12, 15–Jährige
Auf der Karte
3 Stationen, 200 n. Chr. bis 400 n. Chr.
Live-Unterricht
7 Runden, 3 auf der Karte
Hausaufgabe
Die gleichen Runden, verteilt über eine Woche
Arbeitsblatt
Zwei A4-Seiten, mit Classroom
Folien
22 Folien, mit Classroom
Sie benötigen
Einen Beamer; Handys für Live-Unterricht
Tafel 136Sassanidenreich, 400 n. Chr.. Die Buchstaben zeigen die drei Stationen auf der Karte.

Ein Anruf aus der Geschichte · neu

Shapur I ist am Apparat. Die Klasse entscheidet.

Late summer, 260 AD, just after the battle near Edessa
Royal camp near Edessa (modern Şanlıurfa, Turkey)

“You must decide how I should treat Emperor Valerian, now that he is in my hands. Should I use him for negotiations, display him as a symbol of my power, or keep him in honorable captivity? Each choice has risks and rewards for my empire and for my reputation.”

Should I keep Valerian as a prisoner, try to ransom him, or use him for political advantage? Der Anruf kommt auf Englisch, mit echter Stimme, nach einem kurzen Faktenblatt. Die Person weiß nichts von späteren Ereignissen und verrät nie den Ausgang, das macht der Bildschirm nach dem Gespräch. Im Live-Unterricht klingelt das Telefon für die ganze Klasse: Sie antworten per Mikrofon, die Schüler schreiben von ihren Handys.

Bitte anmelden, um den Anruf zu starten

Anrufe gibt es mit Pro (5 im Monat) und Classroom (20 im Monat, für die ganze Klasse). So funktionieren die Anrufe

Live-Unterricht · Neu in Classroom

Live unterrichten, die Klasse antwortet am Handy.

Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.

19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.

Eine Live-Stunde am Beamer: Die Pins der Klasse auf der Karte um Alexandria, die nächsten Schüler daneben gelistet. Auf dem Handy der Schüler: die Frage und eine Karte zum Tippen.
7 Runden
3 Orte auf der Karte finden, Quizfragen, eine Klassenabstimmung und eine kurze Antwort.
Etwa 15 Minuten
Nutzen Sie es als Kartenrunde oder zum Einstieg in die Diskussion. Mit der Leertaste geht es weiter.
Ein Bericht
Alle Antworten, pro Schüler und pro Runde, zum Nachlesen oder Ausdrucken nach der Stunde.

Oder als Hausaufgabe · neu

Keine Zeit im Unterricht? Geben Sie es als Hausaufgabe auf.

Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.

Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.

SassanidenreichDie Sassaniden: Schapur I. und der gefangene Kaiser

Folien · neu

Die gesamte Lektion als Foliensatz.

22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.

Vorschau: die ersten 4 Folien

19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.

1

Einstieg

5 Min.

Vorlesen

Im Jahr 224 stürzte ein Fürst aus dem Süden Irans die Parther und gründete die Sassanidische Dynastie. Sein Sohn Schapur I. besiegte drei römische Kaiser und nahm einen von ihnen gefangen. Ihr lest, wie er seinen Sieg in Stein meißelte, und vergleicht die persische und die römische Version der Geschichte.

Am Ende der Stunde können die Schüler

  • Erkläre, wie die Sassaniden im Jahr 224 die Parther ablösten.
  • Beschreibe Schapur I.s Siege über Rom und wie er sie in Felsreliefs und Inschriften darstellte.
  • Vergleiche römische und persische Quellen zu denselben Ereignissen.
2

Karte erkunden

12 Min.

Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.

Die Karte im Jahr 200 n. Chr. a

200 n. Chr.

Eine neue Dynastie

Öffne die Karte im Jahr 200 n. Chr. und finde das Partherreich. Im Jahr 224 stürzte Ardaschir, ein Fürst aus Fars im Süden, den letzten parthischen König. Die Karte zeigt den Namen Partherreich bis 400 weiter. Suche Fars in der Nähe von Persepolis.

Diese Ansicht auf der Karte öffnen
Die Karte im Jahr 250 n. Chr. b

250 n. Chr.

Die Persischen Reiche

Öffne Stories (oben links) und spiele The Persian Empires ab. Pausiere bei "The Sasanian rival". Was erfährst du dort über die Sassaniden und Rom?

Diese Ansicht auf der Karte öffnen
Die Karte im Jahr 400 n. Chr. c

400 n. Chr.

Umkämpfte Grenze

Stelle das Jahr auf 400, wenn die Karte das Reich als Persien zeigt. Zoome zum oberen Euphrat und Tigris und gib "Where is Edessa?" in Ask the atlas ein. Warum kämpften beide Reiche um diese Grenzstädte?

Diese Ansicht auf der Karte öffnen
3

Klassengespräch

14 Min.

Wählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.

  1. Ardaschir nannte sich König der Könige von Iran. Warum könnte eine neue Dynastie alte, große Titel übernehmen?
  2. Schapur meißelte seine Siege über römische Kaiser in Felsen. Warum erzählt man die Geschichte im Stein statt in einem Buch?
  3. Römische Gefangene wurden in Persien angesiedelt und bauten Dämme, Brücken und Städte. Wie könnten sie und die Einheimischen einander gesehen haben?
  4. Spätere römische Autoren berichten Schreckliches über Valerians Gefangenschaft, während persische Quellen wenig sagen. Wem sollte man mehr glauben?
  5. Rom und Persien führten etwa 400 Jahre lang immer wieder Krieg, ohne dass einer endgültig siegte. Warum dauern manche Rivalitäten so lange an?
4

Spielrunde

9 Min.

Spiele Darius the Great in Rule History. Schapur I. ließ seine Siege in Naqsh-e Rostam, direkt unter dem Grab von Dareios, in Stein meißeln und stellte so eine Verbindung zu den alten persischen Königen her. Diskutiert nach der Runde: Warum möchte eine neue Dynastie als Erbe von Dareios erscheinen?

Rule History öffnen
5

Arbeitsblatt

5 Min.

Dieses Arbeitsblatt gibt es mit Classroom

19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.