Sumer · Um 2900, 2000 v. Chr.

Ur und die Stadtstaaten von Sumer

Sumer war kein einheitliches Land, sondern bestand aus rivalisierenden Stadtstaaten, von denen jeder seinen eigenen Gott und Herrscher hatte. Ihr besucht Ur, Nippur und Lagasch, blickt in die Königlichen Gräber von Ur und begegnet dem ältesten erhaltenen Gesetzestext der Welt.

Live unterrichten Neu Auf der Karte öffnen Foliendruck
Dauer
50 Minuten
Alter
11, 14 Jahre
Auf der Karte
3 Stationen, 2500 v. Chr. bis 2450 v. Chr.
Live-Unterricht
7 Runden, 3 auf der Karte
Hausaufgabe
Die gleichen Runden, verteilt über eine Woche
Arbeitsblatt
Zwei A4-Seiten, mit Classroom
Folien
22 Folien, mit Classroom
Sie benötigen
Einen Beamer; Handys für Live-Unterricht
Die ChronoAtlas-Karte im Jahr 2500 v. Chr., mit allen Stationen dieser Stunde a Ein Land der Stadtstaaten2500 v. Chr. b Die Zikkurat2100 v. Chr. c Ein Grenzkrieg2450 v. Chr.
Tafel 22Sumer, 2500 v. Chr.. Die Buchstaben zeigen die drei Stationen auf der Karte.

Ein Anruf aus der Geschichte · neu

Eannatum ist am Apparat. Die Klasse entscheidet.

The day after victory over Umma
Lagash, southern Mesopotamia

“You must decide how I should treat the defeated city of Umma. If I show mercy, perhaps there will be peace, but my people may see me as weak. If I punish Umma, I might stop them from attacking again, but it could lead to more hatred and future wars.”

Should I choose mercy or harsh punishment for Umma after our victory? Der Anruf kommt auf Englisch, mit echter Stimme, nach einem kurzen Faktenblatt. Die Person weiß nichts von späteren Ereignissen und verrät nie den Ausgang, das macht der Bildschirm nach dem Gespräch. Im Live-Unterricht klingelt das Telefon für die ganze Klasse: Sie antworten per Mikrofon, die Schüler schreiben von ihren Handys.

Bitte anmelden, um den Anruf zu starten

Anrufe gibt es mit Pro (5 im Monat) und Classroom (20 im Monat, für die ganze Klasse). So funktionieren die Anrufe

Live-Unterricht · Neu in Classroom

Live unterrichten, die Klasse antwortet am Handy.

Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.

19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.

Eine Live-Stunde am Beamer: Die Pins der Klasse auf der Karte um Alexandria, die nächsten Schüler daneben gelistet. Auf dem Handy der Schüler: die Frage und eine Karte zum Tippen.
7 Runden
3 Orte auf der Karte finden, Quizfragen, eine Klassenabstimmung und eine kurze Antwort.
Etwa 15 Minuten
Nutzen Sie es als Kartenrunde oder zum Einstieg in die Diskussion. Mit der Leertaste geht es weiter.
Ein Bericht
Alle Antworten, pro Schüler und pro Runde, zum Nachlesen oder Ausdrucken nach der Stunde.

Oder als Hausaufgabe · neu

Keine Zeit im Unterricht? Geben Sie es als Hausaufgabe auf.

Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.

Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.

SumerUr und die Stadtstaaten von Sumer

Folien · neu

Die gesamte Lektion als Foliensatz.

22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.

Vorschau: die ersten 4 Folien

19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.

1

Einstieg

5 Min.

Vorlesen

Sumer war kein einheitliches Land, sondern bestand aus rivalisierenden Stadtstaaten, von denen jeder seinen eigenen Gott und Herrscher hatte. Ihr besucht Ur, Nippur und Lagasch, blickt in die Königlichen Gräber von Ur und begegnet dem ältesten erhaltenen Gesetzestext der Welt.

Am Ende der Stunde können die Schüler

  • Erkläre, was ein Stadtstaat war, und nenne vier sumerische Stadtstaaten.
  • Beschreibe, was die Königlichen Gräber und die Zikkurat von Ur über die sumerische Gesellschaft verraten.
  • Erkläre, warum die sumerischen Städte gegeneinander kämpften und wie sie versuchten, Frieden zu schließen.
2

Karte erkunden

15 Min.

Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.

Die Karte im Jahr 2500 v. Chr. a

2500 v. Chr.

Ein Land der Stadtstaaten

Öffne die Karte im Jahr 2500 v. Chr. und zoome auf Südmesopotamien. Folge dem Euphrat in Richtung Golf und finde Ur an seinem Ufer. Warum war eine Stadt am Fluss ein guter Ort für Handel?

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Die Karte im Jahr 2100 v. Chr. b

2100 v. Chr.

Die Zikkurat

Springe zu 2100 v. Chr. und aktiviere Cities. Finde Ur, wo König Ur-Nammu eine große Zikkurat für den Mondgott Nanna errichten ließ. Ziehe den Schieberegler zwischen 2500 und 2100 v. Chr.: Wird der Punkt von Ur größer?

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Die Karte im Jahr 2450 v. Chr. c

2450 v. Chr.

Ein Grenzkrieg

Springe zu 2450 v. Chr. und suche nördlich von Ur nach Lagasch und Umma. Diese beiden Städte stritten sich über Generationen um die fruchtbaren Felder dazwischen. Warum war ein Streifen Ackerland einen Krieg wert?

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3

Klassengespräch

15 Min.

Wählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.

  1. Sumer bestand aus vielen Stadtstaaten mit eigenen Göttern und Herrschern, aber einer gemeinsamen Kultur. Warum schlossen sie sich nicht zusammen?
  2. Lagasch und Umma stritten sich über Generationen um Felder und Wasser. Was verrät das über das Leben in einem trockenen Land?
  3. Leonard Woolley fand in den Königlichen Gräbern von Ur Gold, Leiern und ein Brettspiel. Was sagen Grabbeigaben über eine Gesellschaft aus?
  4. In manchen Königsgräbern wurden viele Diener mit beigesetzt. Historiker streiten noch heute, wie sie starben. Wie sollten Museen das zeigen?
  5. Der Gesetzestext von Ur-Nammu ist der älteste, der erhalten ist. Warum wollte ein König seine Gesetze schriftlich festhalten?
4

Spielrunde

10 Min.

Spiele eine Runde Rule History als Hatschepsut, die früheste Herrscherin im Spiel. Vergleiche sie dann mit Ur-Nammu von Ur: Beide errichteten große Bauwerke für ihre Götter. Warum gaben frühe Herrscher so viel für Tempel aus?

Rule History öffnen
5

Arbeitsblatt

5 Min.

Dieses Arbeitsblatt gibt es mit Classroom

19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.