Sumeria · Aproximadamente 2900-2000 a. C.

Ur y las ciudades-estado de Sumeria

Sumeria no era un solo país, sino una tierra de ciudades-estado rivales, cada una con su propio dios y gobernante. En esta lección, visitarás Ur, Nippur y Lagash, explorarás las Tumbas Reales de Ur y conocerás el código de leyes más antiguo que se conserva.

Duración
50 minutos
Edades
11 a 14 años
En el mapa
3 pasos, 2500 a. C. a 2450 a. C.
Lección en directo
7 rondas, 3 en el mapa
Tarea
Las mismas rondas, durante una semana
Hoja de trabajo
Dos páginas A4, con Classroom
Diapositivas
22 diapositivas, con Classroom
Necesitas
Un proyector; móviles para la versión en directo
Lámina 22Sumeria, 2500 a. C.. Las letras señalan los tres pasos en el mapa de esta lección.

Una llamada de la historia · nuevo

Eannatum está al teléfono. La clase decide.

The day after victory over Umma
Lagash, southern Mesopotamia

“You must decide how I should treat the defeated city of Umma. If I show mercy, perhaps there will be peace, but my people may see me as weak. If I punish Umma, I might stop them from attacking again, but it could lead to more hatred and future wars.”

Should I choose mercy or harsh punishment for Umma after our victory? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.

Inicia sesión para atender la llamada

Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas

Lección en directo · nuevo en Classroom

Enséñala en directo. La clase responde desde sus móviles.

Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.

19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.

Una clase en directo en el proyector: los pines de la clase en el mapa alrededor de Alejandría, con los alumnos más cercanos al lado. En el móvil del alumno: la pregunta y un mapa para responder tocando.
7 rondas
3 lugares en el mapa, preguntas tipo test, una votación y una respuesta breve.
Unos 15 minutos
Úsalo como paso del mapa o para iniciar el debate. Avanza con la barra espaciadora.
Un informe
Todas las respuestas, por alumno y por ronda, para revisar o imprimir después.

O como tarea · nuevo

¿No tienes tiempo en clase? Ponlo como tarea.

Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.

La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.

SumeriaUr y las ciudades-estado de Sumeria

Diapositivas · nuevo

Toda la lección en un solo archivo.

22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.

Vista previa: las primeras 4 diapositivas

19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.

1

Introducción

5 min

Leer en voz alta

Sumeria no era un solo país, sino una tierra de ciudades-estado rivales, cada una con su propio dios y gobernante. En esta lección, visitarás Ur, Nippur y Lagash, explorarás las Tumbas Reales de Ur y conocerás el código de leyes más antiguo que se conserva.

Al terminar la lección, los alumnos podrán

  • Explicar qué era una ciudad-estado y nombrar cuatro ciudades-estado sumerias.
  • Describir qué nos revelan las Tumbas Reales y el Zigurat de Ur sobre la sociedad sumeria.
  • Explicar por qué las ciudades sumerias luchaban entre sí y cómo intentaban alcanzar la paz.
2

Explora el mapa

15 min

Proyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.

El mapa en 2500 a. C. a

2500 a. C.

Una tierra de ciudades-estado

Abre el mapa en el año 2500 a. C. y haz zoom en el sur de Mesopotamia. Sigue el Éufrates hacia el Golfo y localiza Ur en sus orillas. ¿Por qué crees que una ciudad junto al río era un buen lugar para el comercio?

Abrir esta vista en el mapa
El mapa en 2100 a. C. b

2100 a. C.

El zigurat

Salta al año 2100 a. C. y activa la capa Cities. Busca Ur, donde el rey Ur-Nammu construyó un gran zigurat para el dios lunar Nanna. Mueve el deslizador entre 2500 y 2100 a. C.: ¿crece el punto de Ur?

Abrir esta vista en el mapa
El mapa en 2450 a. C. c

2450 a. C.

Una guerra fronteriza

Salta al año 2450 a. C. y busca al norte de Ur las ciudades de Lagash y Umma. Estas dos ciudades lucharon durante generaciones por los fértiles campos que las separaban. ¿Por qué un tramo de tierras de cultivo podía provocar una guerra?

Abrir esta vista en el mapa
3

Debate en clase

15 min

Elige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.

  1. Sumeria tenía muchas ciudades-estado con sus propios dioses y gobernantes, pero compartían una misma cultura. ¿Por qué no se unieron en un solo país?
  2. Lagash y Umma lucharon durante generaciones por tierras de cultivo y agua. ¿Qué nos dice eso sobre la vida en una región seca?
  3. Leonard Woolley encontró las Tumbas Reales de Ur llenas de oro, liras y un juego de mesa. ¿Qué nos revelan los objetos funerarios sobre una sociedad?
  4. En algunas tumbas reales, muchos sirvientes fueron enterrados junto al difunto, y los historiadores aún debaten cómo murieron. ¿Cómo deberían los museos mostrar esto?
  5. El código de leyes de Ur-Nammu es el más antiguo que se conserva. ¿Por qué querría un rey dejar escritas sus leyes?
4

Ronda de juego

10 min

Juega una ronda de Rule History como Hatshepsut, la gobernante más antigua del juego. Luego compárala con Ur-Nammu de Ur: ambos construyeron grandes monumentos para sus dioses. ¿Por qué los primeros gobernantes dedicaban tantos recursos a los templos?

Abrir Rule History
5

Hoja de trabajo

5 min

Esta ficha está incluida en Classroom

Por 19 € al mes tienes todas las fichas, las diapositivas de cada lección, todas las clases en directo y el espacio de trabajo de la clase. La lección gratuita se imprime sin suscripción.