Sumer · Ongeveer 2900-2000 v.Chr.
Sumer was geen één land, maar een gebied vol rivaliserende stadstaten, elk met hun eigen god en heerser. In deze les bezoeken leerlingen Ur, Nippur en Lagash, ontdekken ze de Koninklijke graven van Ur en maken ze kennis met de oudste bewaarde wetgeving.
Een telefoontje uit het verleden · nieuw
The day after victory over Umma
Lagash, southern Mesopotamia
“You must decide how I should treat the defeated city of Umma. If I show mercy, perhaps there will be peace, but my people may see me as weak. If I punish Umma, I might stop them from attacking again, but it could lead to more hatred and future wars.”
Should I choose mercy or harsh punishment for Umma after our victory? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.
Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken
Live les · nieuw in Classroom
Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.
€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.
Of als huiswerk · nieuw
Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.
Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.
SumerUr en de stadstaten van Sumer
Dia’s · nieuw
22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.
€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.
Lees voor
Sumer was geen één land, maar een gebied vol rivaliserende stadstaten, elk met hun eigen god en heerser. In deze les bezoeken leerlingen Ur, Nippur en Lagash, ontdekken ze de Koninklijke graven van Ur en maken ze kennis met de oudste bewaarde wetgeving.
Aan het eind van de les kunnen leerlingen
Projecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.
a
Open de kaart in 2500 v.Chr. en zoom in op Zuid-Mesopotamië. Volg de Eufraat richting de Golf en zoek Ur aan de oever. Waarom was een stad aan een rivier een goede plek voor handel?
Open dit beeld op de kaart
b
Spring naar 2100 v.Chr. en zet de laag Cities aan. Zoek Ur, waar koning Ur-Nammu een grote ziggurat bouwde voor de maangod Nanna. Verschuif de tijdlijn tussen 2500 en 2100 v.Chr.: wordt de stip van Ur groter?
Open dit beeld op de kaart
c
Spring naar 2450 v.Chr. en kijk ten noorden van Ur naar Lagash en Umma. Deze twee steden vochten generaties lang om de vruchtbare velden ertussen. Waarom is een strook landbouwgrond zo belangrijk dat er oorlog om gevoerd werd?
Open dit beeld op de kaartKies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.
Speel één ronde Rule History als Hatsjepsoet, de vroegste heerser in het spel. Vergelijk haar daarna met Ur-Nammu van Ur: beide bouwden grote monumenten voor hun goden. Waarom gaven vroege heersers zoveel uit aan tempels?
Open Rule HistoryVoor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.
