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Jomon und Yayoi
Öffne die Karte im Jahr 400 v. Chr. Finde das Yayoi-Gebiet und die Spät-Jomon-Kultur in Japan. Welche der beiden Regionen liegt näher an der koreanischen Halbinsel?
Diese Ansicht auf der Karte öffnenYayoi-Zeit, Japan · ca. 300 v. Chr., 250 n. Chr.
Yayoi-Zeit in Japan: Reis, Bronze und Königin Himiko
Reisanbau, Bronze und Eisen gelangten über das Meer von der koreanischen Halbinsel nach Japan und veränderten das Land grundlegend. Aus von Gräben geschützten Dörfern wurden kleine Königreiche, und chinesische Berichte erzählen von einer Königin namens Himiko. In dieser Stunde verbinden die Schülerinnen und Schüler archäologische Funde mit chinesischen Quellen, um das frühe Japan zu erforschen.
- Dauer
- 45 Minuten
- Alter
- 11, 14–Jährige
- Auf der Karte
- 3 Stationen, 400 v. Chr. bis 239 n. Chr.
- Live-Unterricht
- 7 Runden, 3 auf der Karte
- Hausaufgabe
- Die gleichen Runden, verteilt über eine Woche
- Arbeitsblatt
- Zwei A4-Seiten, mit Classroom
- Folien
- 22 Folien, mit Classroom
- Sie benötigen
- Einen Beamer; Handys für Live-Unterricht
Ein Anruf aus der Geschichte · neu
Queen Himiko ist am Apparat. Die Klasse entscheidet.
The day after receiving envoys from the Wei court
Yamatai, in ancient Japan
“You must decide whether to accept the gifts and official title from the Chinese Wei court, which could strengthen your position but may also tie your land to foreign powers. Accepting could bring prestige and more peaceful relations, but some leaders may see it as giving up independence. Refusing might keep Yamatai freer, but risks angering a powerful neighbor.”
Should I accept the Wei emperor's gifts and title, or politely refuse them? Der Anruf kommt auf Englisch, mit echter Stimme, nach einem kurzen Faktenblatt. Die Person weiß nichts von späteren Ereignissen und verrät nie den Ausgang, das macht der Bildschirm nach dem Gespräch. Im Live-Unterricht klingelt das Telefon für die ganze Klasse: Sie antworten per Mikrofon, die Schüler schreiben von ihren Handys.
Bitte anmelden, um den Anruf zu starten
Anrufe gibt es mit Pro (5 im Monat) und Classroom (20 im Monat, für die ganze Klasse). So funktionieren die Anrufe
Live-Unterricht · Neu in Classroom
Live unterrichten, die Klasse antwortet am Handy.
Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.
19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.
- 7 Runden
- 3 Orte auf der Karte finden, Quizfragen, eine Klassenabstimmung und eine kurze Antwort.
- Etwa 15 Minuten
- Nutzen Sie es als Kartenrunde oder zum Einstieg in die Diskussion. Mit der Leertaste geht es weiter.
- Ein Bericht
- Alle Antworten, pro Schüler und pro Runde, zum Nachlesen oder Ausdrucken nach der Stunde.
Oder als Hausaufgabe · neu
Keine Zeit im Unterricht? Geben Sie es als Hausaufgabe auf.
Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.
Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.
Yayoi-Zeit, JapanYayoi-Zeit in Japan: Reis, Bronze und Königin Himiko
Folien · neu
Die gesamte Lektion als Foliensatz.
22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.
Vorschau: die ersten 4 Folien
19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.
Einstieg
5 Min.Vorlesen
Reisanbau, Bronze und Eisen gelangten über das Meer von der koreanischen Halbinsel nach Japan und veränderten das Land grundlegend. Aus von Gräben geschützten Dörfern wurden kleine Königreiche, und chinesische Berichte erzählen von einer Königin namens Himiko. In dieser Stunde verbinden die Schülerinnen und Schüler archäologische Funde mit chinesischen Quellen, um das frühe Japan zu erforschen.
Am Ende der Stunde können die Schüler
- Zeige auf der Karte, wie sich der Yayoi-Reisanbau in Japan ausbreitete.
- Beschreibe, wie Reisanbau, Bronze und Eisen das Leben in der Yayoi-Zeit veränderten.
- Nutze chinesische Schriftquellen und archäologische Funde, um mehr über Königin Himiko zu erfahren, und diskutiere deren Grenzen.
Karte erkunden
12 Min.Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.
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Reis wandert nach Osten
Springe ins Jahr 100 n. Chr. Wie weit hat sich das Yayoi-Gebiet ausgebreitet? Welche Insel im hohen Norden wird weiterhin von Jägern und Sammlern bewohnt?
Diese Ansicht auf der Karte öffnen
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Frage nach Himiko
Gib "Who was Queen Himiko?" in Ask the atlas ein. Wo vermuten Historiker das Land Yamatai, und warum sind sie sich uneinig?
Diese Ansicht auf der Karte öffnenKlassengespräch
14 Min.Wählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.
- Für den Reisanbau braucht man überflutete Felder, Kanäle und Zusammenarbeit. Wie könnte das eine Gesellschaft von Jägern und Sammlern verändern?
- Viele Yayoi-Dörfer waren von Gräben und Wachtürmen umgeben. Was sagt das über das Leben in dieser Zeit aus?
- Unsere einzigen schriftlichen Quellen über Himiko stammen aus China. Was könnte ein chinesischer Schreiber über Japan falsch verstehen?
- Himiko wurde gewählt, um nach Jahren des Krieges Frieden zu bringen. Warum könnte man in einer Krise eine religiöse Führerin wählen?
- Bis heute streiten Historiker, ob Yamatai in Kyushu oder bei Nara lag. Warum ist das für Menschen in Japan heute noch wichtig?
Spielrunde
9 Min.Im Rule History gibt es keinen frühen japanischen Herrscher. Spiele Kleopatra VII. und vergleiche sie mit Königin Himiko, die etwa 270 Jahre später regierte. Diskutiert danach: Wie nutzten beide Frauen Religion und mächtige ausländische Verbündete, um an der Macht zu bleiben?
Rule History öffnenArbeitsblatt
5 Min.Dieses Arbeitsblatt gibt es mit Classroom
19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.