Califato Omeya · 711-732

711: a través del estrecho hacia Hispania

En el año 711, un comandante bereber cruzó un estrecho y un reino cayó. Los alumnos siguen la conquista de la península ibérica hasta la batalla de Poitiers en 732 y reflexionan sobre el verdadero significado de esa batalla.

Duración
45 minutos
Edades
11–14
En el mapa
3 pasos, 711 d. C. a 732 d. C.
Lección en directo
7 rondas, 3 en el mapa
Tarea
Las mismas rondas, durante una semana
Hoja de trabajo
Dos páginas A4, con Classroom
Diapositivas
22 diapositivas, con Classroom
Necesitas
Un proyector; móviles para la versión en directo
Lámina 173Califato Omeya, 720 d. C.. Las letras señalan los tres pasos en el mapa de esta lección.

Una llamada de la historia · nuevo

Tariq ibn Ziyad está al teléfono. La clase decide.

Early summer, 711
The southern shore of the Strait of Gibraltar

“You must decide whether to risk a dangerous crossing of the strait and invade the Visigothic kingdom with your mostly Berber army. The Visigoths are divided, but their power is still strong. If you succeed, you could win new lands and spread your faith. If you fail, your army could be destroyed far from home.”

Should I lead my army across the strait into Iberia now, or wait for more support from North Africa? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.

Inicia sesión para atender la llamada

Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas

Lección en directo · nuevo en Classroom

Enséñala en directo. La clase responde desde sus móviles.

Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.

19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.

Una clase en directo en el proyector: los pines de la clase en el mapa alrededor de Alejandría, con los alumnos más cercanos al lado. En el móvil del alumno: la pregunta y un mapa para responder tocando.
7 rondas
3 lugares en el mapa, preguntas tipo test, una votación y una respuesta breve.
Unos 15 minutos
Úsalo como paso del mapa o para iniciar el debate. Avanza con la barra espaciadora.
Un informe
Todas las respuestas, por alumno y por ronda, para revisar o imprimir después.

O como tarea · nuevo

¿No tienes tiempo en clase? Ponlo como tarea.

Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.

La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.

Califato Omeya711: a través del estrecho hacia Hispania

Diapositivas · nuevo

Toda la lección en un solo archivo.

22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.

Vista previa: las primeras 4 diapositivas

19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.

1

Introducción

5 min

Leer en voz alta

En el año 711, un comandante bereber cruzó un estrecho y un reino cayó. Los alumnos siguen la conquista de la península ibérica hasta la batalla de Poitiers en 732 y reflexionan sobre el verdadero significado de esa batalla.

Al terminar la lección, los alumnos podrán

  • Localizar el Estrecho de Gibraltar, Toledo, Córdoba y el campo de batalla de Poitiers en el mapa.
  • Describir cómo comenzó al-Ándalus entre 711 y aproximadamente 720.
  • Comparar dos opiniones sobre la importancia de la batalla de Poitiers.
2

Explora el mapa

12 min

Proyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.

El mapa en 711 d. C. a

711 d. C.

El estrecho

Abre el mapa en el año 711 y haz zoom sobre el Estrecho de Gibraltar. ¿Cuán ancho es el mar entre África y Europa en este punto? ¿Por qué era fácil cruzarlo?

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El mapa en 720 d. C. b

720 d. C.

A través de la península ibérica

Aleja el mapa y avanza hasta el año 720. Activa la capa Cities y busca Córdoba junto al río Guadalquivir. ¿Por qué un valle fluvial era importante para un ejército y para los comerciantes?

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El mapa en 732 d. C. c

732 d. C.

Una batalla en Francia

Avanza hasta el año 732 y activa Historical Events. Busca la batalla de Poitiers. ¿A qué distancia está de los Pirineos? ¿Qué te indica eso sobre esta campaña?

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3

Debate en clase

14 min

Elige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.

  1. Tariq ibn Ziyad era bereber, de los pueblos del norte de África. ¿Por qué es importante saber quién realizó realmente la conquista?
  2. El reino visigodo colapsó en pocos años. ¿Qué puede hacer que un reino caiga tan rápido?
  3. Gibraltar recibe su nombre de Tariq: Jabal Tariq, "la montaña de Tariq". ¿Qué más nos pueden contar los nombres de lugares sobre el pasado?
  4. Antes se decía que la batalla de Poitiers salvó a Europa; hoy muchos historiadores creen que solo detuvo una incursión más. ¿Cómo lo decidirías tú?
  5. Durante casi 800 años hubo dominio musulmán en alguna parte de la península ibérica. ¿Cómo crees que eso ha influido en España y Portugal hoy?
4

Ronda de juego

9 min

Juega una ronda de Rule History como Carlomagno, nieto de Carlos Martel, quien venció en Poitiers en 732. Debate: después de la batalla, ¿cómo se relacionaron los francos y los gobernantes de al-Ándalus, tanto en la guerra como en la diplomacia?

Abrir Rule History
5

Hoja de trabajo

5 min

Esta ficha está incluida en Classroom

Por 19 € al mes tienes todas las fichas, las diapositivas de cada lección, todas las clases en directo y el espacio de trabajo de la clase. La lección gratuita se imprime sin suscripción.