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El punto de partida
Abre el mapa en 336 a. C. sobre Macedonia. Compara su tamaño con el del Imperio persa al este. ¿Qué consejo le habrías dado al joven rey?
Abrir esta vista en el mapaMundo helenístico · 334-323 a. C.
Alejandro: un imperio en diez años
De un pequeño reino griego hasta los límites de la India en solo una década. Los alumnos siguen la ruta de campaña y descubren por qué el imperio se desmoronó tan rápido como se creó.
- Duración
- 45 minutos
- Edades
- 11 a 14 años
- En el mapa
- 3 pasos, 336 a. C. a 300 a. C.
- Lección en directo
- 7 rondas, 4 en el mapa
- Tarea
- Las mismas rondas, durante una semana
- Hoja de trabajo
- Dos páginas A4, con Classroom
- Diapositivas
- 22 diapositivas, con Classroom
- Necesitas
- Un proyector; móviles para la versión en directo
Una llamada de la historia · nuevo
Alexander III of Macedon está al teléfono. La clase decide.
Late autumn, 336 BC
Pella, Macedonia
“You must decide whether to launch an invasion of the Persian Empire or to stay in Macedonia and secure your rule over Greece. The Persian Empire is vast and powerful, but conquering it could bring glory and riches. On the other hand, your position at home is not fully secure, and many Greek city-states resent Macedonian rule.”
Should I risk everything and invade Persia, or stay and strengthen my hold on Greece? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.
Inicia sesión para atender la llamada
Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas
Lección en directo · nuevo en Classroom
Enséñala en directo. La clase responde desde sus móviles.
Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.
19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.
- 7 rondas
- 4 lugares en el mapa, preguntas tipo test, una votación y una respuesta breve.
- Unos 15 minutos
- Úsalo como paso del mapa o para iniciar el debate. Avanza con la barra espaciadora.
- Un informe
- Todas las respuestas, por alumno y por ronda, para revisar o imprimir después.
O como tarea · nuevo
¿No tienes tiempo en clase? Ponlo como tarea.
Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.
La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.
Mundo helenísticoAlejandro: un imperio en diez años
Diapositivas · nuevo
Toda la lección en un solo archivo.
22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.
Vista previa: las primeras 4 diapositivas
19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.
Introducción
5 minLeer en voz alta
De un pequeño reino griego hasta los límites de la India en solo una década. Los alumnos siguen la ruta de campaña y descubren por qué el imperio se desmoronó tan rápido como se creó.
Al terminar la lección, los alumnos podrán
- Sigue en el mapa la ruta de campaña de Alejandro desde Macedonia hasta la India.
- Explica por qué su imperio se desintegró tras su muerte.
- Da un ejemplo de influencia griega que permaneció en Asia (helenismo).
Explora el mapa
12 minProyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.
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b
Sigue el recorrido
Abre Stories (arriba a la izquierda) y reproduce Conquistas de Alejandro. Sigue su ruta y cuenta cuántas ciudades llamadas Alejandría fundó.
Abrir esta vista en el mapa
c
Tras su muerte
Salta al año 300 a. C. El imperio está dividido entre sus generales. Nombra los dos mayores reinos sucesores.
Abrir esta vista en el mapaDebate en clase
14 minElige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.
- Alejandro fundó más de veinte ciudades con su nombre. ¿Fue una política inteligente o pura vanidad?
- Sus soldados se negaron a avanzar más allá de un río en la India. ¿Hicieron bien?
- ¿Por qué un imperio tan grande dependía tanto de una sola persona?
- El griego se convirtió en lengua internacional durante siglos tras Alejandro. ¿Cómo puede un idioma expandirse con un ejército?
- ¿Quién merece más el título de "el Grande": quien conquista un imperio o quien logra mantenerlo?
Ronda de juego
9 minRule History: pon la era en el mundo helenístico. Cada alumno juega un turno como rey sucesor (diádoco) y explica cómo su decisión ayudaría a mantener la cultura griega lejos de Grecia.
Abrir Rule HistoryHoja de trabajo
5 minEsta ficha está incluida en Classroom
Por 19 € al mes tienes todas las fichas, las diapositivas de cada lección, todas las clases en directo y el espacio de trabajo de la clase. La lección gratuita se imprime sin suscripción.