República romana · 49-44 a. C.

César: del Rubicón a los Idus de marzo

César cruzó el Rubicón, derrotó a Pompeyo, se convirtió en dictador vitalicio y fue asesinado en una reunión del Senado cinco años después. Los alumnos siguen la guerra civil por todo el Mediterráneo y debaten por qué los conspiradores decidieron matarlo.

Duración
50 minutos
Edades
11 a 14 años
En el mapa
3 pasos, 49 a. C. a 44 a. C.
Lección en directo
7 rondas, 3 en el mapa
Tarea
Las mismas rondas, durante una semana
Hoja de trabajo
Dos páginas A4, con Classroom
Diapositivas
22 diapositivas, con Classroom
Necesitas
Un proyector; móviles para la versión en directo
Lámina 121República romana, 44 a. C.. Las letras señalan los tres pasos en el mapa de esta lección.

Una llamada de la historia · nuevo

Gaius Cassius Longinus está al teléfono. La clase decide.

Early March, 44 BC
Rome, near the Theater of Pompey

“You must decide whether to join a secret group of senators planning to kill Caesar. If you join, you risk your life and the stability of Rome. If you refuse, Caesar may become even more powerful, and the Republic could end.”

Should I join the conspiracy against Caesar, or stay loyal to him? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.

Inicia sesión para atender la llamada

Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas

Lección en directo · nuevo en Classroom

Enséñala en directo. La clase responde desde sus móviles.

Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.

19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.

Una clase en directo en el proyector: los pines de la clase en el mapa alrededor de Alejandría, con los alumnos más cercanos al lado. En el móvil del alumno: la pregunta y un mapa para responder tocando.
7 rondas
3 lugares en el mapa, preguntas tipo test, una votación y una respuesta breve.
Unos 15 minutos
Úsalo como paso del mapa o para iniciar el debate. Avanza con la barra espaciadora.
Un informe
Todas las respuestas, por alumno y por ronda, para revisar o imprimir después.

O como tarea · nuevo

¿No tienes tiempo en clase? Ponlo como tarea.

Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.

La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.

República romanaCésar: del Rubicón a los Idus de marzo

Diapositivas · nuevo

Toda la lección en un solo archivo.

22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.

Vista previa: las primeras 4 diapositivas

19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.

1

Introducción

5 min

Leer en voz alta

César cruzó el Rubicón, derrotó a Pompeyo, se convirtió en dictador vitalicio y fue asesinado en una reunión del Senado cinco años después. Los alumnos siguen la guerra civil por todo el Mediterráneo y debaten por qué los conspiradores decidieron matarlo.

Al terminar la lección, los alumnos podrán

  • Explicar por qué cruzar el Rubicón en el año 49 a. C. significó el inicio de una guerra civil.
  • Localizar el Rubicón, Farsalia y Zela, y explicar su papel en la guerra civil de César.
  • Valorar diferentes opiniones sobre el asesinato de César en los Idus de marzo del 44 a. C.
2

Explora el mapa

15 min

Proyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.

El mapa en 49 a. C. a

49 a. C.

Un río pequeño

Abre el mapa en el año 49 a. C. y haz zoom en la costa adriática de Italia, cerca de Ariminum (Rímini). El Rubicón, un río pequeño, marcaba el límite de la provincia de César. ¿Por qué un río tan pequeño fue tan importante?

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El mapa en 48 a. C. b

48 a. C.

Una guerra que cruza el mar

Activa 'Historical Events', elige 'Battles' y busca Farsalia (48 a. C.). Luego desplázate hacia Egipto y Asia Menor. ¿Por qué la guerra civil se extendió tan lejos de Roma?

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El mapa en 44 a. C. c

44 a. C.

Los Idus de marzo

Salta al año 44 a. C., haz zoom en Roma y localiza el marcador de 'Political Events' donde asesinaron a César. Fue apuñalado en una reunión del Senado, en una sala junto al Teatro de Pompeyo, su antiguo rival. ¿Qué añade ese detalle a la historia?

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3

Debate en clase

15 min

Elige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.

  1. Los escritores antiguos dicen que César citó la frase «la suerte está echada» al cruzar el Rubicón. ¿Qué quería decir?
  2. Tras Farsalia, Pompeyo huyó a Egipto y allí fue asesinado al desembarcar. ¿Por qué crees que la corte egipcia actuó así?
  3. César perdonó a muchos enemigos, entre ellos Bruto y Casio, que luego lo mataron. ¿Fue un error su generosidad?
  4. En el 44 a. C. César fue nombrado dictador vitalicio. ¿Por qué eso asustó a los senadores que defendían la República?
  5. Los asesinos dijeron que habían liberado Roma de un tirano. Sin embargo, después vino otra guerra civil y luego un emperador. ¿Salvaron la República o la terminaron?
4

Ronda de juego

10 min

Jugad juntos la ronda de Julio César en 'Rule History'. En cada decisión, parad y preguntad: ¿qué habría querido un senador defensor de la República que eligierais? Comparad las decisiones de la clase con las que tomó César en realidad.

Abrir Rule History
5

Hoja de trabajo

5 min

Esta ficha está incluida en Classroom

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