Califato Omeya · 691-692

La Cúpula de la Roca

Terminada en los años 691-692, la Cúpula de la Roca en Jerusalén es el gran monumento islámico más antiguo que se conserva. En esta lección, los estudiantes exploran por qué se construyó, qué mensajes transmite y por qué Jerusalén es importante para tres religiones.

Duración
45 minutos
Edades
11–14
En el mapa
3 pasos, 691 d. C.
Lección en directo
7 rondas, 3 en el mapa
Tarea
Las mismas rondas, durante una semana
Hoja de trabajo
Dos páginas A4, con Classroom
Diapositivas
22 diapositivas, con Classroom
Necesitas
Un proyector; móviles para la versión en directo
Lámina 170Califato Omeya, 691 d. C.. Las letras señalan los tres pasos en el mapa de esta lección.

Una llamada de la historia · nuevo

Abd al-Malik ibn Marwan está al teléfono. La clase decide.

Late in the year 691, as the Dome nears completion
Jerusalem, on the Temple Mount

“You must decide whether to complete and dedicate the Dome of the Rock in Jerusalem, making it the first great Islamic monument in this holy city. You know Jerusalem is important to Jews and Christians, and it is holy to Muslims as well. You also face a rival in Mecca and a powerful Christian empire to the north.”

Should I finish and dedicate the Dome of the Rock here in Jerusalem, or focus my efforts elsewhere? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.

Inicia sesión para atender la llamada

Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas

Lección en directo · nuevo en Classroom

Enséñala en directo. La clase responde desde sus móviles.

Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.

19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.

Una clase en directo en el proyector: los pines de la clase en el mapa alrededor de Alejandría, con los alumnos más cercanos al lado. En el móvil del alumno: la pregunta y un mapa para responder tocando.
7 rondas
3 lugares en el mapa, preguntas tipo test, una votación y una respuesta breve.
Unos 15 minutos
Úsalo como paso del mapa o para iniciar el debate. Avanza con la barra espaciadora.
Un informe
Todas las respuestas, por alumno y por ronda, para revisar o imprimir después.

O como tarea · nuevo

¿No tienes tiempo en clase? Ponlo como tarea.

Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.

La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.

Califato OmeyaLa Cúpula de la Roca

Diapositivas · nuevo

Toda la lección en un solo archivo.

22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.

Vista previa: las primeras 4 diapositivas

19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.

1

Introducción

5 min

Leer en voz alta

Terminada en los años 691-692, la Cúpula de la Roca en Jerusalén es el gran monumento islámico más antiguo que se conserva. En esta lección, los estudiantes exploran por qué se construyó, qué mensajes transmite y por qué Jerusalén es importante para tres religiones.

Al terminar la lección, los alumnos podrán

  • Explicar por qué Jerusalén es una ciudad sagrada para judíos, cristianos y musulmanes.
  • Describir la forma y la decoración de la Cúpula de la Roca.
  • Dar dos razones por las que el califa Abd al-Malik la mandó construir.
2

Explora el mapa

12 min

Proyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.

El mapa en 691 d. C. a

691 d. C.

Una ciudad sagrada

Abre el mapa en el año 691 con la capa Cities y los Historical Events activados. Busca Jerusalén y el Religious Event de la Cúpula de la Roca. ¿Qué estado gobierna la ciudad?

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El mapa en 691 d. C. b

691 d. C.

Gobernada desde Damasco

Aleja el mapa hasta ver Jerusalén y Damasco. Abd al-Malik gobernaba desde Damasco. ¿Por qué crees que construyó su gran monumento en Jerusalén y no en su propia capital?

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El mapa en 691 d. C. c

691 d. C.

Un imperio rival

Aleja aún más el mapa y localiza el Imperio Romano de Oriente al norte. Su capital tenía la gran iglesia abovedada de Santa Sofía. ¿Cómo podía responder una cúpula dorada en Jerusalén a ese rival?

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3

Debate en clase

14 min

Elige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.

  1. ¿Por qué Jerusalén es sagrada para judíos, cristianos y musulmanes?
  2. La Cúpula de la Roca es un santuario construido sobre una roca, no una mezquita para la oración del viernes. ¿En qué se diferencian?
  3. Sus inscripciones son versos del Corán, algunos dirigidos a los cristianos sobre Jesús. ¿A quién quería dirigirse este edificio?
  4. Abd al-Malik luchaba contra un califa rival en La Meca mientras se construía la Cúpula. ¿Cómo puede ayudar un gran edificio a un gobernante en una guerra civil?
  5. La Cúpula lleva en pie más de 1.300 años. ¿Por qué la gente se preocupa tanto por proteger los edificios sagrados antiguos?
4

Ronda de juego

9 min

Juega una ronda de Rule History como Justiniano I, quien mandó construir Santa Sofía en Constantinopla unos 150 años antes que la Cúpula de la Roca. Debate: ¿por qué los gobernantes como Justiniano y Abd al-Malik invertían tanto en grandes edificios religiosos?

Abrir Rule History
5

Hoja de trabajo

5 min

Esta ficha está incluida en Classroom

Por 19 € al mes tienes todas las fichas, las diapositivas de cada lección, todas las clases en directo y el espacio de trabajo de la clase. La lección gratuita se imprime sin suscripción.