Califat omeyyade · 691-692

Le Dôme du Rocher

Achevé en 691-692, le Dôme du Rocher à Jérusalem est le plus ancien grand monument islamique encore debout. Les élèves découvrent pourquoi il a été construit, ce qu’il exprime et pourquoi Jérusalem est une ville importante pour trois religions.

Durée
45 minutes
Âges
11–14
Sur la carte
3 étapes, 691 apr. J.-C.
Séquence en direct
7 manches, 3 sur la carte
Devoir à la maison
Les mêmes manches, sur une semaine
Fiche d’activité
Deux pages A4, avec Classroom
Diapositives
22 diapositives, avec Classroom
Matériel nécessaire
Un vidéoprojecteur ; des téléphones pour l’animation en direct
Planche 170Califat omeyyade, 691 apr. J.-C.. Les lettres indiquent les trois étapes sur la carte pour cette séquence.

Un appel de l’histoire · nouveau

Abd al-Malik ibn Marwan est en ligne. La classe décide.

Late in the year 691, as the Dome nears completion
Jerusalem, on the Temple Mount

“You must decide whether to complete and dedicate the Dome of the Rock in Jerusalem, making it the first great Islamic monument in this holy city. You know Jerusalem is important to Jews and Christians, and it is holy to Muslims as well. You also face a rival in Mecca and a powerful Christian empire to the north.”

Should I finish and dedicate the Dome of the Rock here in Jerusalem, or focus my efforts elsewhere? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.

Connectez-vous pour prendre l’appel

Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels

Séquence en direct · nouveau dans Classroom

Animez en direct. La classe répond sur ses téléphones.

Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.

19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.

Une leçon en direct au vidéoprojecteur : les marqueurs de la classe sur la carte autour d'Alexandrie, les élèves les plus proches affichés à côté. Sur le téléphone de l'élève : la question et une carte à toucher.
7 manches
3 lieux à retrouver sur la carte, des questions de quiz, un vote de classe et une réponse en une phrase.
Environ 15 minutes
À utiliser comme étape carte ou pour lancer la discussion. Passez à la suite avec la barre d'espace.
Un rapport
Toutes les réponses, élève par élève et manche par manche, à relire ou imprimer après la séance.

Ou en devoir · nouveau

Pas de créneau en classe ? Donnez-le en devoir.

Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.

Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.

Califat omeyyadeLe Dôme du Rocher

Diapositives · nouveau

Toute la leçon en diaporama.

22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.

Aperçu : les 4 premières diapositives

19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.

1

Introduction

5 min

Lire à voix haute

Achevé en 691-692, le Dôme du Rocher à Jérusalem est le plus ancien grand monument islamique encore debout. Les élèves découvrent pourquoi il a été construit, ce qu’il exprime et pourquoi Jérusalem est une ville importante pour trois religions.

À la fin de la leçon, les élèves sauront

  • Expliquer pourquoi Jérusalem est une ville sainte pour les juifs, les chrétiens et les musulmans.
  • Décrire la forme et la décoration du Dôme du Rocher.
  • Donner deux raisons pour lesquelles le calife Abd al-Malik l’a fait construire.
2

Explorer la carte

12 min

Projetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.

La carte en 691 apr. J.-C. a

691 apr. J.-C.

Une ville sainte

Ouvre la carte en 691 avec la couche Cities et les événements historiques activés. Trouve Jérusalem et l’événement religieux du Dôme du Rocher. Quel État gouverne la ville ?

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La carte en 691 apr. J.-C. b

691 apr. J.-C.

Gouverné depuis Damas

Dézoome jusqu’à voir Jérusalem et Damas. Abd al-Malik gouvernait depuis Damas. Pourquoi aurait-il choisi de bâtir son grand monument à Jérusalem plutôt que dans sa propre capitale ?

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La carte en 691 apr. J.-C. c

691 apr. J.-C.

Un empire rival

Dézoome encore et trouve l’Empire romain d’Orient au nord. Sa capitale possédait la grande église à coupole Sainte-Sophie. Comment un dôme doré à Jérusalem pouvait-il répondre à ce rival ?

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3

Discussion en classe

14 min

Choisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.

  1. Pourquoi Jérusalem est-elle une ville sainte pour les juifs, les chrétiens et les musulmans ?
  2. Le Dôme du Rocher est un sanctuaire construit au-dessus d’un rocher, ce n’est pas une mosquée pour la prière du vendredi. Quelle est la différence ?
  3. Les inscriptions sont des versets du Coran, dont certains s’adressent aux chrétiens à propos de Jésus. À qui le bâtiment voulait-il parler ?
  4. Abd al-Malik combattait un calife rival à La Mecque pendant la construction du Dôme. Comment un grand édifice peut-il aider un dirigeant en temps de guerre civile ?
  5. Le Dôme existe depuis plus de 1 300 ans. Pourquoi les gens tiennent-ils tant à protéger les anciens lieux sacrés ?
4

Manche de jeu

9 min

Joue un tour de Rule History dans la peau de Justinien Ier, qui a fait construire Sainte-Sophie à Constantinople environ 150 ans avant le Dôme du Rocher. Discutez : pourquoi des souverains comme Justinien et Abd al-Malik ont-ils investi autant dans de grands édifices religieux ?

Ouvrir Rule History
5

Fiche d’activité

5 min

Cette fiche est incluse avec Classroom

19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.