Egipto del Imperio Nuevo · Hacia 1479-1458 a. C.

Hatshepsut: la mujer que llegó a ser faraón

Hatshepsut comenzó como regente de un joven rey y logró proclamarse faraón. Los alumnos seguirán sus obras en Tebas y la expedición de su flota a la tierra de Punt, y reflexionarán sobre por qué los gobernantes posteriores intentaron borrar su memoria.

Duración
50 minutos
Edades
11 a 14 años
En el mapa
3 pasos, 1479 a. C. a 1470 a. C.
Lección en directo
7 rondas, 3 en el mapa
Tarea
Las mismas rondas, durante una semana
Hoja de trabajo
Dos páginas A4, con Classroom
Diapositivas
22 diapositivas, con Classroom
Necesitas
Un proyector; móviles para la versión en directo
Lámina 29Egipto del Imperio Nuevo, 1470 a. C.. Las letras señalan los tres pasos en el mapa de esta lección.

Una llamada de la historia · nuevo

Hatshepsut está al teléfono. La clase decide.

The first year of Thutmose III's reign, after the death of Thutmose II
Thebes, Egypt

“You must decide whether I should remain as regent for the boy-king Thutmose III, ruling in his name, or take the bold step of declaring myself pharaoh. Becoming pharaoh would mean taking on the full powers, titles, and responsibilities of kingship, though I am a woman in a role always held by men.”

Should I rule openly as pharaoh, or remain regent until Thutmose III is old enough? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.

Inicia sesión para atender la llamada

Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas

Lección en directo · nuevo en Classroom

Enséñala en directo. La clase responde desde sus móviles.

Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.

19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.

Una clase en directo en el proyector: los pines de la clase en el mapa alrededor de Alejandría, con los alumnos más cercanos al lado. En el móvil del alumno: la pregunta y un mapa para responder tocando.
7 rondas
3 lugares en el mapa, preguntas tipo test, una votación y una respuesta breve.
Unos 15 minutos
Úsalo como paso del mapa o para iniciar el debate. Avanza con la barra espaciadora.
Un informe
Todas las respuestas, por alumno y por ronda, para revisar o imprimir después.

O como tarea · nuevo

¿No tienes tiempo en clase? Ponlo como tarea.

Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.

La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.

Egipto del Imperio NuevoHatshepsut: la mujer que llegó a ser faraón

Diapositivas · nuevo

Toda la lección en un solo archivo.

22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.

Vista previa: las primeras 4 diapositivas

19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.

1

Introducción

5 min

Leer en voz alta

Hatshepsut comenzó como regente de un joven rey y logró proclamarse faraón. Los alumnos seguirán sus obras en Tebas y la expedición de su flota a la tierra de Punt, y reflexionarán sobre por qué los gobernantes posteriores intentaron borrar su memoria.

Al terminar la lección, los alumnos podrán

  • Explicar cómo Hatshepsut llegó a ser faraón y cómo presentó su gobierno.
  • Localizar Tebas, Deir el-Bahari y la probable región de Punt.
  • Valorar las distintas explicaciones de por qué sus imágenes fueron eliminadas más tarde.
2

Explora el mapa

15 min

Proyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.

El mapa en 1479 a. C. a

1479 a. C.

Tebas, la ciudad real

Abre el mapa en 1479 a. C. y activa la capa Cities. Busca Tebas, la capital real y religiosa del Imperio Nuevo. ¿Qué tamaño tiene en comparación con Menfis?

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El mapa en 1460 a. C. b

1460 a. C.

Templo en los acantilados

Cruza el Nilo hasta la orilla occidental. En Deir el-Bahari, Hatshepsut construyó su templo en terrazas junto a los acantilados. ¿Por qué construir en la orilla oeste, el lado donde se pone el sol?

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El mapa en 1470 a. C. c

1470 a. C.

El camino hacia Punt

Aleja el mapa y sigue el mar Rojo hacia el sur. Los barcos de Hatshepsut navegaron hasta Punt, probablemente en las costas del sur del mar Rojo o el Cuerno de África. ¿Cómo pudo una flota partir desde Tebas y llegar al mar Rojo?

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3

Debate en clase

15 min

Elige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.

  1. Hatshepsut se hacía representar con la barba postiza de los faraones. ¿Por qué crees que lo hacía?
  2. Gobernó durante unos 20 años en paz y prosperidad. ¿Por qué crees que es menos conocida que Ramsés II?
  3. Mucho después de su muerte, Tutmosis III mandó eliminar muchas de sus imágenes. Los historiadores no se ponen de acuerdo sobre el motivo. ¿Qué razones se te ocurren?
  4. La expedición a Punt trajo árboles de mirra vivos. ¿Por qué un gobernante celebraría una misión comercial en las paredes de un templo?
  5. ¿Qué nos enseña la historia de Hatshepsut sobre las mujeres y el poder en el antiguo Egipto?
4

Ronda de juego

10 min

Juega a Rule History como si fueras la propia Hatshepsut. Deja que la clase vote cada una de sus decisiones y después comparadlas con lo que ella hizo en realidad. Debate: ¿cuál fue la decisión más arriesgada para una mujer que aspiraba al trono?

Abrir Rule History
5

Hoja de trabajo

5 min

Esta ficha está incluida en Classroom

Por 19 € al mes tienes todas las fichas, las diapositivas de cada lección, todas las clases en directo y el espacio de trabajo de la clase. La lección gratuita se imprime sin suscripción.