Egypte, Nieuwe Rijk · Ongeveer 1479-1458 v.Chr.
Hatsjepsoet begon als regentes voor een jonge koning en kroonde zichzelf tot farao. Leerlingen volgen haar bouwprojecten in Thebe en haar vloot naar het land Poent, en onderzoeken waarom latere farao's haar uit de geschiedenis probeerden te wissen.
Een telefoontje uit het verleden · nieuw
The first year of Thutmose III's reign, after the death of Thutmose II
Thebes, Egypt
“You must decide whether I should remain as regent for the boy-king Thutmose III, ruling in his name, or take the bold step of declaring myself pharaoh. Becoming pharaoh would mean taking on the full powers, titles, and responsibilities of kingship, though I am a woman in a role always held by men.”
Should I rule openly as pharaoh, or remain regent until Thutmose III is old enough? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.
Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken
Live les · nieuw in Classroom
Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.
€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.
Of als huiswerk · nieuw
Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.
Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.
Egypte, Nieuwe RijkHatsjepsoet: de vrouw die farao werd
Dia’s · nieuw
22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.
€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.
Lees voor
Hatsjepsoet begon als regentes voor een jonge koning en kroonde zichzelf tot farao. Leerlingen volgen haar bouwprojecten in Thebe en haar vloot naar het land Poent, en onderzoeken waarom latere farao's haar uit de geschiedenis probeerden te wissen.
Aan het eind van de les kunnen leerlingen
Projecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.
a
Open de kaart in 1479 v.Chr. en zet de laag 'Cities' aan. Zoek Thebe, de koninklijke en religieuze hoofdstad van het Nieuwe Rijk. Hoe groot is deze stad vergeleken met Memphis?
Open dit beeld op de kaart
b
Steek de Nijl over naar de westelijke oever. Bij Deir el-Bahari liet Hatsjepsoet haar terrasvormige tempel tegen de rotsen bouwen. Waarom werd er juist aan de westkant, de kant van de ondergaande zon, gebouwd?
Open dit beeld op de kaart
c
Zoom uit en volg de Rode Zee naar het zuiden. De schepen van Hatsjepsoet voeren naar Poent, waarschijnlijk aan de kusten van de zuidelijke Rode Zee of de Hoorn van Afrika. Hoe kon een vloot vanuit Thebe de Rode Zee bereiken?
Open dit beeld op de kaartKies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.
Speel Rule History als Hatsjepsoet zelf. Laat de klas stemmen over haar beslissingen en vergelijk daarna met wat zij echt deed. Bespreek: welke keuze was het spannendst voor een vrouw die de troon opeiste?
Open Rule HistoryVoor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.
