Reino nabateo · 312-30 a. C.

Los nabateos: Petra y la ruta del incienso

En pleno desierto de Jordania, comerciantes árabes excavaron una ciudad de tumbas en acantilados rosados y se enriquecieron transportando incienso desde Arabia hasta el Mediterráneo. Los alumnos seguirán la ruta del incienso hasta Petra, descubrirán cómo una ciudad en el desierto encontró agua y verán cómo un pueblo nómada se convirtió en un reino.

Duración
45 minutos
Edades
11 a 14 años
En el mapa
3 pasos, 305 a. C. a 30 a. C.
Lección en directo
7 rondas, 3 en el mapa
Tarea
Las mismas rondas, durante una semana
Hoja de trabajo
Dos páginas A4, con Classroom
Diapositivas
22 diapositivas, con Classroom
Necesitas
Un proyector; móviles para la versión en directo
Lámina 88Reino nabateo, 100 a. C.. Las letras señalan los tres pasos en el mapa de esta lección.

Una llamada de la historia · nuevo

Aretas III está al teléfono. La clase decide.

The day a Roman army approaches Petra
Petra, Nabataean Kingdom

“You must decide whether to pay the Romans a large sum to avoid war, or refuse and risk a Roman attack on Petra. Paying may keep peace but weakens our treasury and pride. Refusing could lead to battle against a powerful enemy.”

Should I pay the Romans to protect Petra and our trade, or stand firm and risk war? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.

Inicia sesión para atender la llamada

Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas

Lección en directo · nuevo en Classroom

Enséñala en directo. La clase responde desde sus móviles.

Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.

19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.

Una clase en directo en el proyector: los pines de la clase en el mapa alrededor de Alejandría, con los alumnos más cercanos al lado. En el móvil del alumno: la pregunta y un mapa para responder tocando.
7 rondas
3 lugares en el mapa, preguntas tipo test, una votación y una respuesta breve.
Unos 15 minutos
Úsalo como paso del mapa o para iniciar el debate. Avanza con la barra espaciadora.
Un informe
Todas las respuestas, por alumno y por ronda, para revisar o imprimir después.

O como tarea · nuevo

¿No tienes tiempo en clase? Ponlo como tarea.

Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.

La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.

Reino nabateoLos nabateos: Petra y la ruta del incienso

Diapositivas · nuevo

Toda la lección en un solo archivo.

22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.

Vista previa: las primeras 4 diapositivas

19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.

1

Introducción

5 min

Leer en voz alta

En pleno desierto de Jordania, comerciantes árabes excavaron una ciudad de tumbas en acantilados rosados y se enriquecieron transportando incienso desde Arabia hasta el Mediterráneo. Los alumnos seguirán la ruta del incienso hasta Petra, descubrirán cómo una ciudad en el desierto encontró agua y verán cómo un pueblo nómada se convirtió en un reino.

Al terminar la lección, los alumnos podrán

  • Localizar Petra, Gaza y el sur de Arabia y trazar la ruta del incienso entre estos lugares.
  • Explicar para qué se usaban el incienso y la mirra y por qué tenían tanto valor.
  • Describir cómo los nabateos recogían y almacenaban agua en el desierto.
2

Explora el mapa

12 min

Proyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.

El mapa en 305 a. C. a

305 a. C.

Nómadas con un secreto

Abre el mapa en 305 a. C. y localiza el Reino nabateo al este del mar Muerto. En 312 a. C., un ejército griego enviado por Antígono intentó asaltar el refugio rocoso de los nabateos y fracasó; los griegos contaron que eran nómadas sin casas que escondían sus bienes en la roca. Busca Petra al sur del mar Muerto.

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El mapa en 100 a. C. b

100 a. C.

La ruta del incienso

Salta al año 100 a. C. y activa la capa Trade Routes. Localiza la Ruta del Incienso que va desde Saba en Yemen, subiendo por el oeste de Arabia hasta Petra y luego al puerto de Gaza. Aleja el zoom para ver todo el recorrido. Los árboles de incienso solo crecen en el extremo sur. ¿Cuántas semanas crees que necesitaba una caravana de camellos para recorrerla?

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El mapa en 30 a. C. c

30 a. C.

Una ciudad en los acantilados

Ve al año 30 a. C. y acerca el zoom a Petra. Se entra en la ciudad por una grieta en la roca, el Siq, de más de un kilómetro de largo. Para entonces los nabateos ya se habían asentado, esculpido templos y tumbas en la roca y construido presas y canales para recoger la lluvia invernal. ¿Por qué construir una capital en un lugar así?

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3

Debate en clase

14 min

Elige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.

  1. El incienso se quemaba en todos los templos desde Egipto hasta Roma, y la mirra se usaba en medicina y para embalsamar. ¿Por qué la religión hizo rico al desierto?
  2. Los nabateos cobraban peajes, protegían pozos y guiaban caravanas. ¿Cómo puede un pueblo enriquecerse con productos que ni cultiva ni consume?
  3. En 312 a. C. los nabateos no tenían casas y vivían del pastoreo; en 30 a. C. ya tenían una capital con templos y teatros. ¿Qué hace que los nómadas se asienten?
  4. Petra recibe menos de 20 cm de lluvia al año, casi toda en unas pocas tormentas de invierno. Los nabateos la recogían con presas, canales y cisternas talladas en la roca. ¿Qué te dice esto sobre la ingeniería en el desierto?
  5. La escritura nabatea evolucionó hasta convertirse en el alfabeto árabe. ¿Por qué la escritura de un pueblo comerciante puede durar más que su reino?
4

Ronda de juego

9 min

Rule History no tiene ningún rey nabateo. Juega una ronda como Cleopatra VII, cuyo reino limitaba con los nabateos y competía con ellos por el comercio del mar Rojo, y luego pregunta: ¿un vecino rico por el comercio debe ser un socio o un objetivo?

Abrir Rule History
5

Hoja de trabajo

5 min

Esta ficha está incluida en Classroom

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