Cultura Nok · aproximadamente 500 a. C.-200 d. C.

Nok: cabezas de barro y los inicios del hierro

En las colinas del centro de Nigeria, el pueblo Nok modeló llamativas cabezas de barro y fundió hierro hace más de 2.000 años. Los estudiantes aprenderán cómo los arqueólogos reconstruyen el pasado de un pueblo que no dejó escritura.

Duración
45 minutos
Edades
10 a 13 años
En el mapa
3 pasos, 300 a. C.
Lección en directo
7 rondas, 3 en el mapa
Tarea
Las mismas rondas, durante una semana
Hoja de trabajo
Dos páginas A4, con Classroom
Diapositivas
22 diapositivas, con Classroom
Necesitas
Un proyector; móviles para la versión en directo
Lámina 89Cultura Nok, 300 a. C.. Las letras señalan los tres pasos en el mapa de esta lección.

Una llamada de la historia · nuevo

a Nok potter está al teléfono. La clase decide.

A dry season morning, about 300 BC
A village near the hills of Nok, central Nigeria

“You must decide whether to place the finished clay head by the fields, as tradition suggests for protection or memory, or to keep it within the village for display and safekeeping. Each choice has meaning for my family and neighbors.”

Should I set the clay head by the fields as usual, or keep it safe in the village? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.

Inicia sesión para atender la llamada

Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas

Lección en directo · nuevo en Classroom

Enséñala en directo. La clase responde desde sus móviles.

Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.

19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.

Una clase en directo en el proyector: los pines de la clase en el mapa alrededor de Alejandría, con los alumnos más cercanos al lado. En el móvil del alumno: la pregunta y un mapa para responder tocando.
7 rondas
3 lugares en el mapa, preguntas tipo test, una votación y una respuesta breve.
Unos 15 minutos
Úsalo como paso del mapa o para iniciar el debate. Avanza con la barra espaciadora.
Un informe
Todas las respuestas, por alumno y por ronda, para revisar o imprimir después.

O como tarea · nuevo

¿No tienes tiempo en clase? Ponlo como tarea.

Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.

La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.

Cultura NokNok: cabezas de barro y los inicios del hierro

Diapositivas · nuevo

Toda la lección en un solo archivo.

22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.

Vista previa: las primeras 4 diapositivas

19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.

1

Introducción

5 min

Leer en voz alta

En las colinas del centro de Nigeria, el pueblo Nok modeló llamativas cabezas de barro y fundió hierro hace más de 2.000 años. Los estudiantes aprenderán cómo los arqueólogos reconstruyen el pasado de un pueblo que no dejó escritura.

Al terminar la lección, los alumnos podrán

  • Localizar la cultura Nok en el centro de Nigeria, al noreste del lugar donde confluyen los ríos Níger y Benue.
  • Describir dos objetos que fabricaban los Nok (esculturas de barro y herramientas de hierro) y lo que nos cuentan sobre su vida cotidiana.
  • Explicar por qué el saqueo destruye pruebas que los arqueólogos necesitan.
2

Explora el mapa

12 min

Proyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.

El mapa en 300 a. C. a

300 a. C.

El corazón de los Nok

Abre el mapa en el año 300 a. C. y acerca la vista al centro de la actual Nigeria. El mapa señala a la gente de esta zona como "West African cereal farmers". Busca las colinas al noreste del punto donde dos grandes ríos se unen en forma de Y.

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El mapa en 300 a. C. b

300 a. C.

Donde se unen los ríos

Acércate al punto donde se juntan los ríos Níger y Benue. ¿Por qué querrían los agricultores vivir cerca de estos ríos?

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El mapa en 300 a. C. c

300 a. C.

El hierro en África

Aléjate hasta que puedas ver tanto el centro de Nigeria como el valle del Nilo. Busca Meroe en el Nilo. Ambas regiones trabajaron el hierro desde temprano. Los historiadores debaten si los africanos empezaron a fundir hierro en un solo lugar o en varios.

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3

Debate en clase

14 min

Elige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.

  1. El pueblo Nok no dejó escritura. ¿Qué pueden contarnos las cabezas de barro y los restos de hornos sobre su forma de vida?
  2. Muchas cabezas Nok muestran peinados y joyas detallados. ¿Qué nos dice eso sobre las personas que las hicieron?
  3. ¿Por qué fue el hierro un cambio tan importante para los agricultores?
  4. Los historiadores no se ponen de acuerdo sobre si la fundición de hierro se inventó en África Occidental o se aprendió de otros. ¿Qué pruebas ayudarían a resolver la cuestión?
  5. Las esculturas Nok saqueadas se venden en el extranjero sin registro de dónde se hallaron. ¿Por qué es importante eso para la historia?
4

Ronda de juego

9 min

Ningún gobernante en Rule History vivió en tierras de los Nok. Juega una ronda como Alejandro Magno, que vivió en la misma época, y compara: ¿qué deja un gobernante con registros escritos que el pueblo Nok no pudo dejar?

Abrir Rule History
5

Hoja de trabajo

5 min

Esta ficha está incluida en Classroom

Por 19 € al mes tienes todas las fichas, las diapositivas de cada lección, todas las clases en directo y el espacio de trabajo de la clase. La lección gratuita se imprime sin suscripción.