Sumeria · Hacia 4000-3000 a. C.

Uruk: la primera gran ciudad

Entre el Tigris y el Éufrates, una aldea de agricultores creció hasta convertirse en Uruk, probablemente la ciudad más grande del mundo hacia el 3000 a. C. En esta lección, los estudiantes exploran cómo los canales, los templos, el comercio y la primera escritura hicieron posible la vida urbana.

Duración
50 minutos
Edades
11 a 14 años
En el mapa
3 pasos, 3500 a. C. a 3300 a. C.
Lección en directo
7 rondas, 3 en el mapa
Tarea
Las mismas rondas, durante una semana
Hoja de trabajo
Dos páginas A4, con Classroom
Diapositivas
22 diapositivas, con Classroom
Necesitas
Un proyector; móviles para la versión en directo
Lámina 11Sumeria, 3200 a. C.. Las letras señalan los tres pasos en el mapa de esta lección.

Una llamada de la historia · nuevo

a temple scribe está al teléfono. La clase decide.

An early morning in about 3400 BC
The temple district of Uruk, southern Mesopotamia

“You must decide which records are most important to keep for the city. Choices include tracking grain collected by the temple, lists of workers and their rations, or records of animals and fields. The temple has only a few scribes, so not everything can be written down.”

Which records should we choose to write first, and why? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.

Inicia sesión para atender la llamada

Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas

Lección en directo · nuevo en Classroom

Enséñala en directo. La clase responde desde sus móviles.

Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.

19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.

Una clase en directo en el proyector: los pines de la clase en el mapa alrededor de Alejandría, con los alumnos más cercanos al lado. En el móvil del alumno: la pregunta y un mapa para responder tocando.
7 rondas
3 lugares en el mapa, preguntas tipo test, una votación y una respuesta breve.
Unos 15 minutos
Úsalo como paso del mapa o para iniciar el debate. Avanza con la barra espaciadora.
Un informe
Todas las respuestas, por alumno y por ronda, para revisar o imprimir después.

O como tarea · nuevo

¿No tienes tiempo en clase? Ponlo como tarea.

Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.

La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.

SumeriaUruk: la primera gran ciudad

Diapositivas · nuevo

Toda la lección en un solo archivo.

22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.

Vista previa: las primeras 4 diapositivas

19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.

1

Introducción

5 min

Leer en voz alta

Entre el Tigris y el Éufrates, una aldea de agricultores creció hasta convertirse en Uruk, probablemente la ciudad más grande del mundo hacia el 3000 a. C. En esta lección, los estudiantes exploran cómo los canales, los templos, el comercio y la primera escritura hicieron posible la vida urbana.

Al terminar la lección, los alumnos podrán

  • Localizar Uruk y explicar cómo los ríos y los canales permitieron la existencia de una ciudad en una tierra seca.
  • Describir el papel de los templos, el comercio y el registro de datos en la antigua Uruk.
  • Explicar qué hacía de Uruk una ciudad y no solo una aldea grande.
2

Explora el mapa

15 min

Proyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.

El mapa en 3500 a. C. a

3500 a. C.

Tierra entre los ríos

Abre el mapa en 3500 a. C. y localiza el Tigris y el Éufrates en el sur de Mesopotamia. Aquí casi no llueve. ¿De dónde podían sacar agua los agricultores para sus campos?

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El mapa en 3400 a. C. b

3400 a. C.

La ciudad de Uruk

Salta al año 3400 a. C. y haz zoom sobre Uruk, al este del Éufrates. Activa los Eventos Históricos y abre el marcador sobre la invención de la escritura. ¿Por qué una gran ciudad necesitaría la escritura?

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El mapa en 3300 a. C. c

3300 a. C.

Comercio de piedra y madera

Aleja el mapa. El sur de Mesopotamia tenía barro, juncos y agua, pero casi nada de piedra, madera o metal. ¿Qué montañas del mapa podían suministrarlos?

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3

Debate en clase

15 min

Elige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.

  1. Hacia el 3000 a. C., Uruk pudo tener decenas de miles de habitantes. ¿Qué problemas surgen en una ciudad de ese tamaño?
  2. El sur de Mesopotamia recibe muy poca lluvia. ¿Cómo lograban los agricultores producir suficiente alimento para una ciudad?
  3. Los templos de Uruk almacenaban grano y organizaban el trabajo. ¿Por qué los sacerdotes podían volverse poderosos en una ciudad así?
  4. Uruk tenía que comerciar para conseguir piedra, madera y metal. ¿Cómo podía el comercio también difundir las ideas de Uruk?
  5. ¿Una ciudad es solo una aldea grande o algo nuevo? Explica usando el ejemplo de Uruk.
4

Ronda de juego

10 min

Juega una ronda de Rule History como Hatshepsut, la gobernante más antigua del juego, que vivió unos 1.700 años después de la primera gran época de Uruk. Compara: en la antigua Uruk, los templos y sus funcionarios organizaban la comida y el trabajo. ¿En qué se diferencia esto del gobierno de un faraón?

Abrir Rule History
5

Hoja de trabajo

5 min

Esta ficha está incluida en Classroom

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