Dinastía Tang · 629-645

Xuanzang: el viaje de un monje a la India

En el año 629, el monje Xuanzang salió en secreto de China para buscar textos budistas en la India. Dieciséis años después regresó como un héroe. Los alumnos seguirán su ruta a través de desiertos y montañas y descubrirán cómo las ideas viajaban por la Ruta de la Seda.

Duración
45 minutos
Edades
10 a 13 años
En el mapa
3 pasos, 629 d. C. a 637 d. C.
Lección en directo
7 rondas, 3 en el mapa
Tarea
Las mismas rondas, durante una semana
Hoja de trabajo
Dos páginas A4, con Classroom
Diapositivas
22 diapositivas, con Classroom
Necesitas
Un proyector; móviles para la versión en directo
Lámina 165Dinastía Tang, 640 d. C.. Las letras señalan los tres pasos en el mapa de esta lección.

Una llamada de la historia · nuevo

Xuanzang está al teléfono. La clase decide.

An autumn night in 629
The outskirts of Chang'an, Tang China

“You must decide whether to slip out of China against the emperor's orders and attempt the dangerous journey west to India, or stay and continue your studies in Chang'an. The route ahead is full of deserts, mountains, and political dangers, but the Buddhist texts in China are incomplete and sometimes confusing. If you leave, you risk punishment and many hardships.”

Should I go forward on this forbidden journey to seek the true Buddhist scriptures in India, or turn back and obey the law? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.

Inicia sesión para atender la llamada

Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas

Lección en directo · nuevo en Classroom

Enséñala en directo. La clase responde desde sus móviles.

Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.

19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.

Una clase en directo en el proyector: los pines de la clase en el mapa alrededor de Alejandría, con los alumnos más cercanos al lado. En el móvil del alumno: la pregunta y un mapa para responder tocando.
7 rondas
3 lugares en el mapa, preguntas tipo test, una votación y una respuesta breve.
Unos 15 minutos
Úsalo como paso del mapa o para iniciar el debate. Avanza con la barra espaciadora.
Un informe
Todas las respuestas, por alumno y por ronda, para revisar o imprimir después.

O como tarea · nuevo

¿No tienes tiempo en clase? Ponlo como tarea.

Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.

La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.

Dinastía TangXuanzang: el viaje de un monje a la India

Diapositivas · nuevo

Toda la lección en un solo archivo.

22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.

Vista previa: las primeras 4 diapositivas

19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.

1

Introducción

5 min

Leer en voz alta

En el año 629, el monje Xuanzang salió en secreto de China para buscar textos budistas en la India. Dieciséis años después regresó como un héroe. Los alumnos seguirán su ruta a través de desiertos y montañas y descubrirán cómo las ideas viajaban por la Ruta de la Seda.

Al terminar la lección, los alumnos podrán

  • Sigue en el mapa el recorrido de Xuanzang desde Chang'an hasta la India y su regreso.
  • Explica por qué los monjes budistas viajaban a la India en esta época.
  • Describe qué trajo Xuanzang de vuelta y por qué fue importante para China.
2

Explora el mapa

12 min

Proyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.

El mapa en 629 d. C. a

629 d. C.

Salida de China

Abre el mapa en el año 629 y activa Trade Routes. Sigue la Ruta de la Seda hacia el oeste desde Chang'an. ¿Qué gran desierto rodean las ciudades-oasis?

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El mapa en 630 d. C. b

630 d. C.

Cruzando las montañas

Desplázate hasta Balkh y las montañas del Hindu Kush. Activa Spreads > Buddhism. ¿Aproximadamente cuándo llegó el budismo a Balkh, mucho antes de que pasara Xuanzang?

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El mapa en 637 d. C. c

637 d. C.

La tierra natal de Buda

Acércate a la llanura del Ganges. Con la expansión del budismo activada, localiza Bodh Gaya y Sarnath. ¿Por qué un monje budista viajaría durante años para visitar estos lugares?

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3

Debate en clase

14 min

Elige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.

  1. Xuanzang salió de China sin el permiso del emperador. ¿Por qué estuvo dispuesto a correr ese riesgo?
  2. ¿Por qué un monje chino pensaba que debía ir a la India para encontrar los textos correctos?
  3. ¿Qué peligros afrontaría un viajero entre Chang'an y la India en el siglo VII?
  4. Nalanda tenía miles de monjes y maestros. ¿Por qué un lugar así atraía a estudiantes de lugares lejanos?
  5. Los arqueólogos en la India todavía usan el libro de Xuanzang para encontrar sitios antiguos. ¿Por qué es tan valioso el relato de un viajero?
4

Ronda de juego

9 min

Rule History no muestra ningún emperador Tang de la época de Xuanzang, así que juega con Wu Zetian, que gobernó China unas décadas después y apoyó el budismo. Deja que los alumnos tomen turnos para tomar decisiones. Comenten: ¿cómo podría un gobernante aprovechar la fama de un monje y sus textos para ganar apoyo?

Abrir Rule History
5

Hoja de trabajo

5 min

Esta ficha está incluida en Classroom

Por 19 € al mes tienes todas las fichas, las diapositivas de cada lección, todas las clases en directo y el espacio de trabajo de la clase. La lección gratuita se imprime sin suscripción.