République romaine · 44-30 av. J.-C.

Antoine, Cléopâtre et la bataille d’Actium

Après la mort de César, son héritier Octavien et son général Marc Antoine se partagent le monde romain. Antoine s’allie à Cléopâtre VII d’Égypte, et l’affrontement final a lieu à Actium. Les élèves découvrent l’histoire vue de Rome et d’Alexandrie.

Durée
50 minutes
Âges
12–15
Sur la carte
3 étapes, 42 av. J.-C. à 31 av. J.-C.
Séquence en direct
7 manches, 3 sur la carte
Devoir à la maison
Les mêmes manches, sur une semaine
Fiche d’activité
Deux pages A4, avec Classroom
Diapositives
22 diapositives, avec Classroom
Matériel nécessaire
Un vidéoprojecteur ; des téléphones pour l’animation en direct
Planche 122République romaine, 31 av. J.-C.. Les lettres indiquent les trois étapes sur la carte pour cette séquence.

Un appel de l’histoire · nouveau

Cleopatra VII Philopator est en ligne. La classe décide.

The day after the battle of Actium
Alexandria, Egypt

“You must decide how to respond to a crushing defeat. Octavian’s forces are growing stronger, and many of my allies are losing faith. Should I try to negotiate with Octavian, prepare to defend Alexandria, or attempt to escape Egypt? Each path carries great risks for myself, my children, and my country.”

Should I try to bargain with Octavian, defend my city, or seek safety elsewhere? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.

Connectez-vous pour prendre l’appel

Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels

Séquence en direct · nouveau dans Classroom

Animez en direct. La classe répond sur ses téléphones.

Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.

19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.

Une leçon en direct au vidéoprojecteur : les marqueurs de la classe sur la carte autour d'Alexandrie, les élèves les plus proches affichés à côté. Sur le téléphone de l'élève : la question et une carte à toucher.
7 manches
3 lieux à retrouver sur la carte, des questions de quiz, un vote de classe et une réponse en une phrase.
Environ 15 minutes
À utiliser comme étape carte ou pour lancer la discussion. Passez à la suite avec la barre d'espace.
Un rapport
Toutes les réponses, élève par élève et manche par manche, à relire ou imprimer après la séance.

Ou en devoir · nouveau

Pas de créneau en classe ? Donnez-le en devoir.

Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.

Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.

République romaineAntoine, Cléopâtre et la bataille d’Actium

Diapositives · nouveau

Toute la leçon en diaporama.

22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.

Aperçu : les 4 premières diapositives

19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.

Le Sénat · 27 BC

Débattez-en au Sénat : “Let Caesar lay down his powers”

That the Senate accept Caesar's offer to give up his extraordinary powers and the provinces, and restore the full government of the Republic to the Senate and people.

La classe intervient comme Imperator Caesar contre Lucius Munatius Plancus et Marcus Valerius Messalla, qui répondent à voix haute et votent à la fin. Deux interventions sont gratuites ; avec Pro ou Classroom, la parole est à vous. Le Sénat débat en anglais.

Ouvrir la motion

Une vraie motion de 27 BC. Projetez le Sénat et laissez la classe débattre, puis comparez avec l'histoire.

1

Introduction

5 min

Lire à voix haute

Après la mort de César, son héritier Octavien et son général Marc Antoine se partagent le monde romain. Antoine s’allie à Cléopâtre VII d’Égypte, et l’affrontement final a lieu à Actium. Les élèves découvrent l’histoire vue de Rome et d’Alexandrie.

À la fin de la leçon, les élèves sauront

  • Expliquer comment le monde romain a été partagé entre Octavien et Antoine après 44 av. J.-C.
  • Décrire les objectifs de Cléopâtre en tant que reine d’Égypte et son alliance avec Antoine.
  • Expliquer comment la bataille d’Actium (31 av. J.-C.) a entraîné la fin de la République romaine et de l’Égypte ptolémaïque.
2

Explorer la carte

15 min

Projetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.

La carte en 42 av. J.-C. a

42 av. J.-C.

Venger César

Ouvre la carte en 42 av. J.-C., active les Événements historiques et choisis Batailles. Repère Philippes, où Antoine et Octavien ont vaincu les assassins de César, Brutus et Cassius. Pourquoi la bataille s’est-elle déroulée si loin de Rome ?

Ouvrir cette vue sur la carte
La carte en 40 av. J.-C. b

40 av. J.-C.

Deux moitiés

Dézoome pour voir tout le bassin méditerranéen. Antoine a pris l’Est et Octavien l’Ouest. Trouve Rome et l’Égypte. Selon toi, quelle moitié était la plus riche ?

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La carte en 31 av. J.-C. c

31 av. J.-C.

Actium

Repère le marqueur Actium sur la côte ouest de la Grèce. Zoome sur l’étroit passage du golfe où la flotte d’Antoine était stationnée. Pourquoi cet endroit était-il dangereux pour être piégé ?

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3

Discussion en classe

15 min

Choisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.

  1. Plutarque raconte que Cléopâtre parlait de nombreuses langues et fut la première de sa famille à apprendre l’égyptien. Pourquoi cela comptait-il pour une souveraine ?
  2. Pourquoi Cléopâtre s’est-elle alliée avec des généraux romains, d’abord César puis Antoine ?
  3. La propagande d’Octavien affirmait qu’Antoine était sous l’influence d’une reine étrangère. Pourquoi ce message était-il habile pour les Romains ?
  4. La plupart de ce que nous savons sur Cléopâtre vient d’auteurs romains qui la voyaient comme une ennemie. Comment un récit égyptien pourrait-il la présenter différemment ?
  5. Après Actium, l’Égypte a été administrée directement pour l’empereur, et les sénateurs devaient avoir sa permission pour s’y rendre. Pourquoi un empereur voulait-il contrôler l’Égypte lui-même ?
4

Manche de jeu

10 min

Joue le tour Cléopâtre VII dans Rule History, puis le tour Auguste. Les deux incluent la bataille d’Actium. Compare : comment la même bataille était-elle vécue de chaque côté, et pourquoi chacun a-t-il fait ces choix ?

Ouvrir Rule History
5

Fiche d’activité

5 min

Cette fiche est incluse avec Classroom

19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.