Romeinse Republiek · 44-30 v.Chr.

Antonius, Cleopatra en de slag bij Actium

Na de dood van Caesar verdeelden zijn erfgenaam Octavianus en zijn generaal Marcus Antonius de Romeinse wereld. Antonius sloot een bondgenootschap met Cleopatra VII van Egypte en de strijd eindigde bij Actium. Leerlingen bekijken het verhaal vanuit Rome en Alexandrië.

Duur
50 minuten
Leeftijd
12–15 jaar
Op de kaart
3 stappen, 42 v.Chr. tot 31 v.Chr.
Live les
7 rondes, 3 op de kaart
Huiswerk
Dezelfde rondes, een week lang
Werkblad
Twee A4’s, bij Classroom
Dia’s
22 dia’s, bij Classroom
Je hebt nodig
Een beamer; telefoons voor live
Kaartplaat 122Romeinse Republiek, 31 v.Chr.. De letters geven de drie kaartstappen van deze les aan.

Een telefoontje uit het verleden · nieuw

Cleopatra VII Philopator hangt aan de lijn. De klas beslist.

The day after the battle of Actium
Alexandria, Egypt

“You must decide how to respond to a crushing defeat. Octavian’s forces are growing stronger, and many of my allies are losing faith. Should I try to negotiate with Octavian, prepare to defend Alexandria, or attempt to escape Egypt? Each path carries great risks for myself, my children, and my country.”

Should I try to bargain with Octavian, defend my city, or seek safety elsewhere? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.

Log in om het telefoontje op te nemen

Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken

Live les · nieuw in Classroom

Geef live les. De klas antwoordt via hun telefoon.

Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.

€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.

Een live les op het digibord: de pins van de klas op de kaart rond Alexandrië, met de dichtstbijzijnde leerlingen ernaast. Op de telefoon van de leerling: de vraag en een kaart om op te tikken.
7 rondes
3 plekken zoeken op de kaart, quizvragen, een klassenstemming en een kort antwoord.
Ongeveer 15 minuten
Gebruik het als kaartopdracht of als start van het gesprek. Je gaat verder met de spatiebalk.
Een rapport
Alle antwoorden, per leerling en per ronde, om terug te lezen of te printen na de les.

Of als huiswerk · nieuw

Geen lestijd over? Zet het als huiswerk klaar.

Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.

Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.

Romeinse RepubliekAntonius, Cleopatra en de slag bij Actium

Dia’s · nieuw

De hele les als presentatie.

22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.

Voorbeeld: de eerste 4 slides

€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.

De Senaat · 27 BC

Debatteer erover in de Senaat: “Let Caesar lay down his powers”

That the Senate accept Caesar's offer to give up his extraordinary powers and the provinces, and restore the full government of the Republic to the Senate and people.

De klas spreekt als Imperator Caesar tegen Lucius Munatius Plancus en Marcus Valerius Messalla, die hardop antwoorden in hun eigen woorden en aan het eind stemmen. Twee beurten zijn gratis; met Pro of Classroom mag de hele klas. De Senaat spreekt Engels.

Open het voorstel

Echt voorstel uit 27 BC. Zet de Senaat op het bord, laat de klas debatteren en vergelijk daarna met wat er echt gebeurde.

1

Introductie

5 min

Lees voor

Na de dood van Caesar verdeelden zijn erfgenaam Octavianus en zijn generaal Marcus Antonius de Romeinse wereld. Antonius sloot een bondgenootschap met Cleopatra VII van Egypte en de strijd eindigde bij Actium. Leerlingen bekijken het verhaal vanuit Rome en Alexandrië.

Aan het eind van de les kunnen leerlingen

  • Uitleggen hoe de Romeinse wereld na 44 v.Chr. werd verdeeld tussen Octavianus en Antonius.
  • Beschrijven wat Cleopatra als heerseres van Egypte wilde bereiken en waarom zij een bondgenootschap met Antonius sloot.
  • Uitleggen hoe de slag bij Actium (31 v.Chr.) het einde betekende van zowel de Romeinse Republiek als het Ptolemaeïsche Egypte.
2

Ontdek de kaart

15 min

Projecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.

De kaart in 42 v.Chr. a

42 v.Chr.

Wraak voor Caesar

Open de kaart in 42 v.Chr., zet Historische Gebeurtenissen aan en kies Gevechten. Zoek Philippi, waar Antonius en Octavianus de moordenaars van Caesar, Brutus en Cassius, versloegen. Waarom werd deze slag zo ver van Rome uitgevochten?

Open dit beeld op de kaart
De kaart in 40 v.Chr. b

40 v.Chr.

Twee helften

Zoom uit naar het hele Middellandse Zeegebied. Antonius kreeg het oosten en Octavianus het westen. Zoek Rome en Egypte. Welke helft denk je dat rijker was?

Open dit beeld op de kaart
De kaart in 31 v.Chr. c

31 v.Chr.

Actium

Zoek de marker van Actium aan de westkust van Griekenland. Zoom in op de smalle monding van de golf waar de vloot van Antonius lag. Waarom was het gevaarlijk om hier ingesloten te raken?

Open dit beeld op de kaart
3

Klassengesprek

15 min

Kies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.

  1. Plutarchus vertelt dat Cleopatra veel talen sprak en als eerste van haar familie Egyptisch leerde. Waarom was dat belangrijk voor een heerser?
  2. Waarom sloot Cleopatra bondgenootschappen met Romeinse generaals, eerst met Caesar en daarna met Antonius?
  3. Octavianus beweerde in zijn propaganda dat Antonius werd overheerst door een buitenlandse koningin. Waarom was dat een slimme boodschap voor de Romeinen?
  4. Het meeste wat we over Cleopatra weten komt van Romeinse schrijvers die haar als vijand zagen. Hoe zou een Egyptisch verslag over haar kunnen verschillen?
  5. Na Actium werd Egypte direct bestuurd door de keizer en moesten senatoren toestemming vragen om het te bezoeken. Waarom wilde een keizer Egypte zelf in handen houden?
4

Spelronde

10 min

Speel de Cleopatra VII-ronde in Rule History en daarna de Augustus-ronde. Beide behandelen de slag bij Actium. Vergelijk: hoe werd dezelfde slag vanuit beide kanten beleefd, en waarom maakten ze de keuzes die ze maakten?

Open Rule History
5

Werkblad

5 min

Dit werkblad hoort bij Classroom

Voor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.