Empire romain · 235-284 apr. J.-C.
En une cinquantaine d’années, Rome a connu plus de 20 empereurs, a vu l’un d’eux capturé par les Perses et l’Empire s’est divisé en trois parties. Les élèves enquêtent sur les causes de cette crise : guerres civiles, invasions, épidémies et dévaluation de la monnaie, et découvrent comment l’Empire a survécu.
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De nombreux problèmes à la fois250 apr. J.-C.
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Un empereur capturé260 apr. J.-C.
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Des murailles pour Rome271 apr. J.-C.
Un appel de l’histoire · nouveau
Late autumn, 271
Rome
“You must decide whether to put your main efforts into building strong defenses for Rome, including a new city wall, or to lead your armies to try to win back the provinces that have broken away. There are risks either way: if you leave Rome unguarded, it could fall, but if you stay, the lost provinces might never return.”
Should I prioritize defending the city of Rome, or should I campaign to reunite the empire? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.
Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels
Séquence en direct · nouveau dans Classroom
Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.
19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.
Ou en devoir · nouveau
Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.
Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.
Empire romainLa crise du troisième siècle
Diapositives · nouveau
22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.
19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.
Le Sénat · AD 249
That the Senate accept the emperor Philip's offer to lay down the empire, unless it will give him real help against the revolts on the Danube and in Syria.
La classe intervient comme Marcus Julius Philippus contre Gaius Messius Quintus et Fulvius Aemilianus, qui répondent à voix haute et votent à la fin. Deux interventions sont gratuites ; avec Pro ou Classroom, la parole est à vous. Le Sénat débat en anglais.
Une vraie motion de AD 249. Projetez le Sénat et laissez la classe débattre, puis comparez avec l'histoire.
Lire à voix haute
En une cinquantaine d’années, Rome a connu plus de 20 empereurs, a vu l’un d’eux capturé par les Perses et l’Empire s’est divisé en trois parties. Les élèves enquêtent sur les causes de cette crise : guerres civiles, invasions, épidémies et dévaluation de la monnaie, et découvrent comment l’Empire a survécu.
À la fin de la leçon, les élèves sauront
Projetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.
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Ouvre la carte en 250 apr. J.-C. et observe la longue frontière du Rhin à l’Euphrate. Active les "Historical Events" et repère le marqueur de catastrophe naturelle pour la Peste de Cyprien. Où les ennemis pourraient-ils pénétrer ?
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Déplace-toi vers l’Euphrate et la Haute-Mésopotamie. Près d’Édesse, en 260, le roi perse Shapur Ier a capturé l’empereur Valérien. La dynastie sassanide de Shapur avait remplacé les Parthes en 224. Comment une telle nouvelle pouvait-elle bouleverser les Romains ?
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Zoome sur Rome. À partir de 271, l’empereur Aurélien fait construire un nouveau mur d’environ 19 km autour de la ville. Rome n’avait pas eu besoin de nouvelles murailles depuis des siècles. Qu’est-ce que cela révèle sur l’époque ?
Ouvrir cette vue sur la carteChoisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.
Joue le tour de Marcus Aurelius dans "Rule History". Sa mort en 180 marque souvent la fin de la Pax Romana. Discute : quels problèmes de son règne, comme la peste et la guerre sur le Danube, sont revenus bien plus graves au troisième siècle ?
Ouvrir Rule History19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.
