Empire romain · 260-273 apr. J.-C.

Zénobie, reine de Palmyre

Une cité-caravane du désert syrien est devenue le centre d’un royaume s’étendant de l’Égypte à l’Asie Mineure. Les élèves suivent l’ascension et la chute de la reine Zénobie et s’interrogent sur la manière dont Romains et Syriens ont raconté son histoire.

Durée
45 minutes
Âges
11–14
Sur la carte
3 étapes, 250 apr. J.-C.
Séquence en direct
7 manches, 3 sur la carte
Devoir à la maison
Les mêmes manches, sur une semaine
Fiche d’activité
Deux pages A4, avec Classroom
Diapositives
22 diapositives, avec Classroom
Matériel nécessaire
Un vidéoprojecteur ; des téléphones pour l’animation en direct
Planche 139Empire romain, 250 apr. J.-C.. Les lettres indiquent les trois étapes sur la carte pour cette séquence.

Un appel de l’histoire · nouveau

Zenobia est en ligne. La classe décide.

The night after the defeat near Emesa
A camp outside Emesa, Syria

“You must decide whether to stay in Emesa and try to defend the city, risking capture, or retreat toward Palmyra to gather more forces and supplies. If you flee too soon, your supporters may lose faith. If you stay too long, you may be trapped by the Roman army.”

Should I stay in Emesa and defend, or withdraw to Palmyra to regroup? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.

Connectez-vous pour prendre l’appel

Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels

Séquence en direct · nouveau dans Classroom

Animez en direct. La classe répond sur ses téléphones.

Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.

19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.

Une leçon en direct au vidéoprojecteur : les marqueurs de la classe sur la carte autour d'Alexandrie, les élèves les plus proches affichés à côté. Sur le téléphone de l'élève : la question et une carte à toucher.
7 manches
3 lieux à retrouver sur la carte, des questions de quiz, un vote de classe et une réponse en une phrase.
Environ 15 minutes
À utiliser comme étape carte ou pour lancer la discussion. Passez à la suite avec la barre d'espace.
Un rapport
Toutes les réponses, élève par élève et manche par manche, à relire ou imprimer après la séance.

Ou en devoir · nouveau

Pas de créneau en classe ? Donnez-le en devoir.

Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.

Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.

Empire romainZénobie, reine de Palmyre

Diapositives · nouveau

Toute la leçon en diaporama.

22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.

Aperçu : les 4 premières diapositives

19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.

Le Sénat · AD 249

Débattez-en au Sénat : “Let Philip lay down the purple”

That the Senate accept the emperor Philip's offer to lay down the empire, unless it will give him real help against the revolts on the Danube and in Syria.

La classe intervient comme Marcus Julius Philippus contre Gaius Messius Quintus et Fulvius Aemilianus, qui répondent à voix haute et votent à la fin. Deux interventions sont gratuites ; avec Pro ou Classroom, la parole est à vous. Le Sénat débat en anglais.

Ouvrir la motion

Une vraie motion de AD 249. Projetez le Sénat et laissez la classe débattre, puis comparez avec l'histoire.

1

Introduction

5 min

Lire à voix haute

Une cité-caravane du désert syrien est devenue le centre d’un royaume s’étendant de l’Égypte à l’Asie Mineure. Les élèves suivent l’ascension et la chute de la reine Zénobie et s’interrogent sur la manière dont Romains et Syriens ont raconté son histoire.

À la fin de la leçon, les élèves sauront

  • Expliquer pourquoi Palmyre s’est enrichie grâce au commerce caravanier entre le monde romain et l’Orient.
  • Décrire comment Zénobie a pris le contrôle des provinces orientales de Rome et comment Aurélien l’a vaincue.
  • Comparer les récits romains sur Zénobie avec la façon dont elle est commémorée aujourd’hui en Syrie.
2

Explorer la carte

12 min

Projetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.

La carte en 250 apr. J.-C. a

250 apr. J.-C.

Une cité dans le désert

Ouvre la carte en 250 apr. J.-C. et active la couche Cities. Repère Palmyre dans le désert syrien, entre la Méditerranée et l’Euphrate. Pourquoi une ville s’est-elle développée à un oasis ici ?

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La carte en 250 apr. J.-C. b

250 apr. J.-C.

Caravanes

Active la couche Trade Routes et suis les routes venant de l’Orient vers la Syrie. Quels types de marchandises les caravanes pouvaient-elles transporter à travers Palmyre ?

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La carte en 250 apr. J.-C. c

250 apr. J.-C.

Le royaume de Zénobie

La carte montre l’empire uni, mais en 271 Zénobie régnait de l’Égypte au centre de l’Asie Mineure. Avec la couche Cities, trouve Alexandrie, Antioche et Palmyre. Combien de temps un messager mettrait-il pour voyager entre ces villes ?

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3

Discussion en classe

14 min

Choisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.

  1. Les marchands de Palmyre commerçaient avec Rome et l’Orient. Pourquoi une cité marchande pouvait-elle devenir puissante en période de crise ?
  2. Le mari de Zénobie, Odénat, a défendu l’Orient romain contre les Perses. Pourquoi sa veuve aurait-elle pu ensuite se retourner contre Rome ?
  3. Les auteurs romains disent que Zénobie prétendait descendre de Cléopâtre. Pourquoi une reine voulait-elle établir ce lien ?
  4. Une grande partie de ce que nous savons sur Zénobie vient de l’Historia Augusta, un ouvrage romain rempli de détails inventés. Comment les historiens peuvent-ils vérifier une telle source ?
  5. Les ruines de Palmyre ont été gravement endommagées par la guerre en 2015. Pourquoi les vestiges antiques sont-ils si importants aujourd’hui ?
4

Manche de jeu

9 min

Joue le tour consacré à Cléopâtre VII dans Rule History, la reine que Zénobie admirait. Discussion : Cléopâtre et Zénobie ont toutes deux défié Rome depuis l’Orient. Qu’avaient-elles en commun, et pourquoi ont-elles perdu ?

Ouvrir Rule History
5

Fiche d’activité

5 min

Cette fiche est incluse avec Classroom

19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.