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Deux empires
Ouvre la carte en 395 apr. J.-C. L’Empire est divisé en deux. Selon toi, quelle moitié paraît la plus forte, et pourquoi ?
Ouvrir cette vue sur la carteAntiquité tardive · 376-476 apr. J.-C.
La chute de Rome
En un siècle, l’Empire romain d’Occident s’effondre. Grâce au curseur temporel, les élèves observent la disparition d’une superpuissance et débattent des raisons de cette chute.
- Durée
- 50 minutes
- Âges
- 12–15
- Sur la carte
- 3 étapes, 395 apr. J.-C. à 500 apr. J.-C.
- Séquence en direct
- 7 manches, 3 sur la carte
- Devoir à la maison
- Les mêmes manches, sur une semaine
- Fiche d’activité
- Deux pages A4, avec Classroom
- Diapositives
- 22 diapositives, avec Classroom
- Matériel nécessaire
- Un vidéoprojecteur ; des téléphones pour l’animation en direct
Un appel de l’histoire · nouveau
Galla Placidia est en ligne. La classe décide.
Late autumn, 425 AD
Ravenna, Italy
“You must decide how to keep the Western Roman Empire safe. Should you try to make peace with the powerful barbarian leaders, like the Visigoths and Vandals, offering them land and positions in the empire? Or should you raise more taxes and troops to fight them and defend your borders?”
Should I try to make peace with our enemies and bring them into the empire, or focus on fighting to protect Roman lands? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.
Connectez-vous pour prendre l’appel
Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels
Séquence en direct · nouveau dans Classroom
Animez en direct. La classe répond sur ses téléphones.
Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.
19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.
- 7 manches
- 3 lieux à retrouver sur la carte, des questions de quiz, un vote de classe et une réponse en une phrase.
- Environ 15 minutes
- À utiliser comme étape carte ou pour lancer la discussion. Passez à la suite avec la barre d'espace.
- Un rapport
- Toutes les réponses, élève par élève et manche par manche, à relire ou imprimer après la séance.
Ou en devoir · nouveau
Pas de créneau en classe ? Donnez-le en devoir.
Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.
Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.
Antiquité tardiveLa chute de Rome
Diapositives · nouveau
Toute la leçon en diaporama.
22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.
Aperçu : les 4 premières diapositives
19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.
Le Sénat · AD 394
Débattez-en au Sénat : “Keep paying for the old rites”
That the Senate refuse the emperor Theodosius' demand to abandon the ancestral rites, and that the treasury keep paying for the sacrifices and festivals of Rome.
La classe intervient comme Quintus Aurelius Symmachus contre Flavius Theodosius et Pammachius, qui répondent à voix haute et votent à la fin. Deux interventions sont gratuites ; avec Pro ou Classroom, la parole est à vous. Le Sénat débat en anglais.
Ouvrir la motion
Une vraie motion de AD 394. Projetez le Sénat et laissez la classe débattre, puis comparez avec l'histoire.
Introduction
5 minLire à voix haute
En un siècle, l’Empire romain d’Occident s’effondre. Grâce au curseur temporel, les élèves observent la disparition d’une superpuissance et débattent des raisons de cette chute.
À la fin de la leçon, les élèves sauront
- Classer dans l’ordre les événements clés de la chute de l’Empire d’Occident (376, 410, 455, 476).
- Montrer sur la carte quels nouveaux royaumes remplacent les provinces romaines.
- Comparer au moins deux explications différentes avancées par les historiens pour expliquer la chute de l’Empire.
Explorer la carte
15 minProjetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.
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Regarde-le tomber
Fais glisser lentement le curseur temporel de 400 à 480. Note deux peuples qui fondent des royaumes sur les terres de l’Occident.
Ouvrir cette vue sur la carte
c
Ce qui survit
Passe directement à l’an 500 et regarde vers l’est. L’Empire d’Orient existe toujours. Trouve sa capitale.
Ouvrir cette vue sur la carteDiscussion en classe
15 minChoisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.
- Rome a été mise à sac en 410, mais l’Empire s’est officiellement terminé en 476. Pourquoi est-il si difficile de choisir une seule « date de fin » ?
- L’Empire d’Occident a-t-il été détruit par des invasions ou s’est-il effondré de l’intérieur (impôts, guerres civiles) ? Défends un des deux points de vue.
- L’Empire d’Orient a survécu mille ans de plus. Quels avantages possédait-il ?
- Des peuples comme les Goths voulaient souvent rejoindre l’Empire, pas le détruire. Cela change-t-il l’histoire des « invasions barbares » ?
- Connais-tu un exemple moderne d’une grande puissance qui a lentement perdu le contrôle de ses régions ?
Manche de jeu
10 minExercice Rule History : chaque élève devient empereur romain en l’an 400 et note la décision qu’il prendrait pour sauver l’Occident. Comparez vos réponses, puis vérifiez sur la carte ce qui s’est réellement passé.
Ouvrir Rule HistoryFiche d’activité
5 minCette fiche est incluse avec Classroom
19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.