a
Twee rijken
Open de kaart in het jaar 395 na Chr. Het rijk is nu in tweeën gesplitst. Welke helft lijkt jou sterker, en waarom?
Open dit beeld op de kaartLate Oudheid · 376-476 na Chr.
De val van Rome
Binnen één eeuw valt het West-Romeinse rijk uiteen. Met de tijdlijn in ChronoAtlas zien leerlingen hoe een wereldmacht verdwijnt en bespreken ze de oorzaken.
- Duur
- 50 minuten
- Leeftijd
- 12–15 jaar
- Op de kaart
- 3 stappen, 395 n.Chr. tot 500 n.Chr.
- Live les
- 7 rondes, 3 op de kaart
- Huiswerk
- Dezelfde rondes, een week lang
- Werkblad
- Twee A4’s, bij Classroom
- Dia’s
- 22 dia’s, bij Classroom
- Je hebt nodig
- Een beamer; telefoons voor live
Een telefoontje uit het verleden · nieuw
Galla Placidia hangt aan de lijn. De klas beslist.
Late autumn, 425 AD
Ravenna, Italy
“You must decide how to keep the Western Roman Empire safe. Should you try to make peace with the powerful barbarian leaders, like the Visigoths and Vandals, offering them land and positions in the empire? Or should you raise more taxes and troops to fight them and defend your borders?”
Should I try to make peace with our enemies and bring them into the empire, or focus on fighting to protect Roman lands? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.
Log in om het telefoontje op te nemen
Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken
Live les · nieuw in Classroom
Geef live les. De klas antwoordt via hun telefoon.
Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.
€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.
- 7 rondes
- 3 plekken zoeken op de kaart, quizvragen, een klassenstemming en een kort antwoord.
- Ongeveer 15 minuten
- Gebruik het als kaartopdracht of als start van het gesprek. Je gaat verder met de spatiebalk.
- Een rapport
- Alle antwoorden, per leerling en per ronde, om terug te lezen of te printen na de les.
Of als huiswerk · nieuw
Geen lestijd over? Zet het als huiswerk klaar.
Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.
Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.
Late OudheidDe val van Rome
Dia’s · nieuw
De hele les als presentatie.
22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.
Voorbeeld: de eerste 4 slides
€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.
De Senaat · AD 394
Debatteer erover in de Senaat: “Keep paying for the old rites”
That the Senate refuse the emperor Theodosius' demand to abandon the ancestral rites, and that the treasury keep paying for the sacrifices and festivals of Rome.
De klas spreekt als Quintus Aurelius Symmachus tegen Flavius Theodosius en Pammachius, die hardop antwoorden in hun eigen woorden en aan het eind stemmen. Twee beurten zijn gratis; met Pro of Classroom mag de hele klas. De Senaat spreekt Engels.
Open het voorstel
Echt voorstel uit AD 394. Zet de Senaat op het bord, laat de klas debatteren en vergelijk daarna met wat er echt gebeurde.
Introductie
5 minLees voor
Binnen één eeuw valt het West-Romeinse rijk uiteen. Met de tijdlijn in ChronoAtlas zien leerlingen hoe een wereldmacht verdwijnt en bespreken ze de oorzaken.
Aan het eind van de les kunnen leerlingen
- Zet de belangrijkste gebeurtenissen van de val van het West-Romeinse rijk op volgorde (376, 410, 455, 476).
- Laat op de kaart zien welke nieuwe koninkrijken de Romeinse provincies vervingen.
- Weeg minstens twee verschillende verklaringen die historici geven voor de val van het rijk.
Ontdek de kaart
15 minProjecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.
a
b
Zie het uiteenvallen
Sleep de tijdlijn langzaam van 400 naar 480. Schrijf twee volken op die in het westen hun eigen koninkrijk stichten.
Open dit beeld op de kaart
c
Wat bleef bestaan
Spring naar 500 na Chr. en kijk naar het oosten. Het Oost-Romeinse rijk bestaat nog. Zoek de hoofdstad op.
Open dit beeld op de kaartKlassengesprek
15 minKies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.
- Rome werd geplunderd in 410, maar het rijk eindigde officieel pas in 476. Waarom is het zo lastig om één 'einddatum' te kiezen?
- Werd het West-Romeinse rijk vooral van buitenaf aangevallen (invallen), of viel het van binnenuit uiteen (belasting, burgeroorlogen)? Kies één kant en leg uit.
- Het Oost-Romeinse rijk bleef nog duizend jaar bestaan. Welke voordelen had het oosten?
- Volken zoals de Goten wilden vaak juist bij het rijk horen, niet het vernietigen. Verandert dat het verhaal van de 'barbaarse invallen'?
- Ken je een modern voorbeeld van een grootmacht die langzaam de controle over haar gebieden verloor?
Spelronde
10 minRule History-opdracht: elke leerling is een Romeinse keizer in het jaar 400 en schrijft op welke ene beslissing hij of zij zou nemen om het westen te redden. Vergelijk de antwoorden, kijk daarna op de kaart wat er echt gebeurde.
Open Rule HistoryWerkblad
5 minDit werkblad hoort bij Classroom
Voor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.