Lydie · 650-546 av. J.-C.
Dans le royaume de Lydie, en Anatolie occidentale, les premières pièces de monnaie furent frappées vers 600 av. J.-C. Les élèves font la connaissance du roi Crésus, « riche comme Crésus », suivent l’or descendu par le fleuve Pactole et assistent à la chute du royaume face à la Perse en 546 av. J.-C.
a
Le fleuve d’or650 av. J.-C.
b
Entre Grecs et Perses600 av. J.-C.
c
Absorbée par la Perse500 av. J.-C.
Un appel de l’histoire · nouveau
Late autumn, 547 BC
Sardis, capital of Lydia
“You must decide whether to launch an attack on Cyrus and the Persians, who are growing stronger to the east, or to remain in Lydia and prepare your defenses. The oracle at Delphi has said that if you go to war, you will destroy a great empire, but it is unclear which one. Your allies include some Greek cities and the Egyptians, but they are far away. The Persians have just defeated the Medes and are expanding rapidly.”
Should I attack Persia now, or stay in Lydia and defend my kingdom? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.
Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels
Séquence en direct · nouveau dans Classroom
Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.
19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.
Ou en devoir · nouveau
Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.
Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.
LydieLa Lydie et les premières pièces de monnaie
Diapositives · nouveau
22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.
19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.
Lire à voix haute
Dans le royaume de Lydie, en Anatolie occidentale, les premières pièces de monnaie furent frappées vers 600 av. J.-C. Les élèves font la connaissance du roi Crésus, « riche comme Crésus », suivent l’or descendu par le fleuve Pactole et assistent à la chute du royaume face à la Perse en 546 av. J.-C.
À la fin de la leçon, les élèves sauront
Projetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.
a
Ouvre la carte en 650 av. J.-C. sur l’Anatolie occidentale. Les frontières de cette époque sont approximatives et la région porte encore l’étiquette « Phrygians », mais la Lydie, avec pour capitale Sardes, domine ici. De la poussière d’or descendait le fleuve Pactole à travers Sardes. Zoome et repère les montagnes au sud de la ville.
Ouvrir cette vue sur la carte
b
Dézoome en 600 av. J.-C. À l’ouest de la Lydie se trouvent les cités grecques d’Ionie (Éphèse, Milet) ; à l’est, au-delà du fleuve Halys, vivent les Mèdes puis les Perses. Avec quel voisin préférerais-tu commercer, et lequel craindrais-tu ?
Ouvrir cette vue sur la carte
c
Passe à 500 av. J.-C. La Lydie est désormais une province de l’Empire perse : Cyrus a pris Sardes en 546 av. J.-C. Active les Routes commerciales et repère la Route Royale perse, qui commence à Sardes. Pourquoi les Perses ont-ils gardé l’ancienne capitale comme point de départ de la route vers l’ouest ?
Ouvrir cette vue sur la carteChoisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.
Jouez un tour dans la peau de Cyrus le Grand, puis discutez de ce que Cyrus a fait de la Lydie après 546 av. J.-C. : il a gardé Sardes comme capitale provinciale et, selon Hérodote, a épargné Crésus. Était-ce une décision sage, généreuse ou les deux ?
Ouvrir Rule History19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.