a
Waar het begon
Open de kaart in het jaar 500 en zoom in op Noord-Gallië. Zoek het gebied van de Franken. Welke rivieren stromen erdoorheen en welke volken wonen ernaast?
Open dit beeld op de kaartFrankische Rijk · 481-511
Clovis en de opkomst van de Franken
Een jonge Frankische leider verandert een klein koninkrijk in Noord-Gallië in de machtigste staat van het Westen. Je volgt Clovis van Doornik naar Parijs en bespreekt waarom zijn doop zo belangrijk was voor Frankrijk en de Kerk.
- Duur
- 45 minuten
- Leeftijd
- 11–14
- Op de kaart
- 3 stappen, 500 n.Chr. tot 600 n.Chr.
- Live les
- 7 rondes, 3 op de kaart
- Huiswerk
- Dezelfde rondes, een week lang
- Werkblad
- Twee A4’s, bij Classroom
- Dia’s
- 22 dia’s, bij Classroom
- Je hebt nodig
- Een beamer; telefoons voor live
Een telefoontje uit het verleden · nieuw
Clovis hangt aan de lijn. De klas beslist.
The day after the battle against the Alamanni
Near Zülpich, in northern Gaul
“You must decide whether to be baptized as a Catholic Christian, as your wife Clotilde urges, or remain with the old Frankish gods. Accepting baptism could bring new allies among the Gallo-Roman bishops and people, but it may upset your Frankish warriors who follow old traditions.”
Should I be baptized as a Catholic Christian, or keep to the old gods of my people? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.
Log in om het telefoontje op te nemen
Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken
Live les · nieuw in Classroom
Geef live les. De klas antwoordt via hun telefoon.
Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.
€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.
- 7 rondes
- 3 plekken zoeken op de kaart, quizvragen, een klassenstemming en een kort antwoord.
- Ongeveer 15 minuten
- Gebruik het als kaartopdracht of als start van het gesprek. Je gaat verder met de spatiebalk.
- Een rapport
- Alle antwoorden, per leerling en per ronde, om terug te lezen of te printen na de les.
Of als huiswerk · nieuw
Geen lestijd over? Zet het als huiswerk klaar.
Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.
Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.
Frankische RijkClovis en de opkomst van de Franken
Dia’s · nieuw
De hele les als presentatie.
22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.
Voorbeeld: de eerste 4 slides
€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.
Introductie
5 minLees voor
Een jonge Frankische leider verandert een klein koninkrijk in Noord-Gallië in de machtigste staat van het Westen. Je volgt Clovis van Doornik naar Parijs en bespreekt waarom zijn doop zo belangrijk was voor Frankrijk en de Kerk.
Aan het eind van de les kunnen leerlingen
- Volg op de kaart hoe het Frankische rijk groeide tussen ongeveer 500 en 600.
- Leg uit waarom de doop van Clovis tot katholiek christen hem de steun opleverde van Gallo-Romeinse bisschoppen en bevolking.
- Beschrijf hoe we over Clovis weten en waarom historici voorzichtig omgaan met die bron.
Ontdek de kaart
12 minProjecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.
a
b
Een doop in Reims
Zet het jaar op 496 en zet Historische Gebeurtenissen (Religieuze Gebeurtenissen) aan. Zoek de bekering van Clovis in Reims. Waarom was een bisschopsstad een goede plek voor de doop van een koning?
Open dit beeld op de kaart
c
Na Clovis
Spring naar het jaar 600. Hoe ver strekt het Frankische rijk zich nu uit? Vergelijk met 500 en noem twee gebieden in het zuiden die de Franken erbij hebben gekregen.
Open dit beeld op de kaartKlassengesprek
14 minKies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.
- Clovis werd koning toen hij ongeveer 15 was. Met welke problemen zou zo'n jonge heerser te maken krijgen?
- De meeste onderdanen van Clovis waren Gallo-Romeinen, geen Franken. Hoe hielp het hem om katholiek te worden bij het besturen van zijn volk?
- Onze belangrijkste bron, Gregorius van Tours, was een bisschop die meer dan 60 jaar na Clovis' dood schreef. Hoe kan dat zijn verhaal beïnvloeden?
- Clovis maakte van Parijs zijn belangrijkste stad. Waarom is een stad aan een rivier een goede hoofdstad?
- Toen Clovis in 511 stierf, werd zijn rijk verdeeld onder zijn vier zonen. Was dat een verstandig gebruik?
Spelronde
9 minSpeel Rule History als Justinianus I, die een generatie na Clovis vanuit Constantinopel regeerde. Vergelijk daarna: Justinianus probeerde het oude rijk te herstellen, Clovis bouwde een nieuw koninkrijk. Welke aanpak hield het langst stand, en waarom?
Open Rule HistoryWerkblad
5 minDit werkblad hoort bij Classroom
Voor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.