Achaemenidisch Perzië · 559-530 v.Chr.
Een koning van een klein volk in Zuid-Iran veroverde in één mensenleven de Meden, Lydië en Babylonië en bouwde zo het grootste rijk dat de wereld tot dan toe had gekend. Leerlingen volgen de veroveringen van Cyrus en onderzoeken waarom hij herinnerd wordt als bevrijder en niet als vernietiger.
a
De wereld vóór Cyrus600 v.Chr.
b
Eén rijk van de Egeïsche Zee tot Iran539 v.Chr.
c
Pasargadae530 v.Chr.
Live les · nieuw in Classroom
Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.
€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.
Of als huiswerk · nieuw
Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.
Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.
Achaemenidisch PerziëCyrus de Grote: een wereldrijk in dertig jaar
Dia’s · nieuw
22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.
€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.
Lees voor
Een koning van een klein volk in Zuid-Iran veroverde in één mensenleven de Meden, Lydië en Babylonië en bouwde zo het grootste rijk dat de wereld tot dan toe had gekend. Leerlingen volgen de veroveringen van Cyrus en onderzoeken waarom hij herinnerd wordt als bevrijder en niet als vernietiger.
Aan het eind van de les kunnen leerlingen
Projecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.
a
Open de kaart in 600 v.Chr. Vier machten delen het Nabije Oosten: Babylonië, de Meden in Iran, Lydië in West-Anatolië en Egypte. De labels op de kaart zijn hier globaal; Perzië, een klein koninkrijk onder de Meden, staat er niet eens op. Zoek het Zagrosgebergte tussen Mesopotamië en Iran.
Open dit beeld op de kaart
b
Spring naar 539 v.Chr. De kaart toont nu het Achaemenidische rijk in één kleur, van de Egeïsche kust tot het Iraanse plateau. Zet de laag Historical Events (Political) aan en zoek "Cyrus Conquers Babylon". Hoeveel van de vier machten uit stap 1 heeft Cyrus inmiddels ingelijfd?
Open dit beeld op de kaart
c
Ga naar 530 v.Chr., het sterfjaar van Cyrus, en zoom in op Pasargadae in Zuid-Iran, zijn hoofdstad. Zijn eenvoudige stenen graf staat daar nog steeds. Zet de laag Cities aan en zoek Persepolis, dat door zijn opvolgers werd gebouwd, in de buurt. Waarom zou Cyrus zijn hoofdstad in zijn geboortestreek willen hebben in plaats van in Babylon?
Open dit beeld op de kaartKies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.
Speel één ronde Rule History als Cyrus de Grote. Leerlingen kiezen om de beurt hoe hij omgaat met Babylon en haar inwoners, en vergelijken dat met de Cyruscilinder en het Bijbelboek Ezra, die beide beschrijven wat hij werkelijk deed.
Open Rule HistoryVoor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.