Indusbeschaving · Ongeveer 2600-1900 v.Chr.

Harappa en Mohenjo-daro: de steden van de Indus

Met hun rechte straten, overdekte riolen en standaard bakstenen waren de Indussteden een van de best georganiseerde steden uit de oudheid. Toch kunnen we hun schrift nog steeds niet lezen. In deze les verkennen leerlingen Harappa, Mohenjo-daro en Lothal, en onderzoeken ze waarom de steden werden verlaten.

Duur
50 minuten
Leeftijd
11–14
Op de kaart
3 stappen, 2500 v.Chr. tot 2300 v.Chr.
Live les
7 rondes, 3 op de kaart
Huiswerk
Dezelfde rondes, een week lang
Werkblad
Twee A4’s, bij Classroom
Dia’s
22 dia’s, bij Classroom
Je hebt nodig
Een beamer; telefoons voor live
Kaartplaat 20Indusbeschaving, 2500 v.Chr.. De letters geven de drie kaartstappen van deze les aan.

Live les · nieuw in Classroom

Geef live les. De klas antwoordt via hun telefoon.

Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.

€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.

Een live les op het digibord: de pins van de klas op de kaart rond Alexandrië, met de dichtstbijzijnde leerlingen ernaast. Op de telefoon van de leerling: de vraag en een kaart om op te tikken.
7 rondes
3 plekken zoeken op de kaart, quizvragen, een klassenstemming en een kort antwoord.
Ongeveer 15 minuten
Gebruik het als kaartopdracht of als start van het gesprek. Je gaat verder met de spatiebalk.
Een rapport
Alle antwoorden, per leerling en per ronde, om terug te lezen of te printen na de les.

Of als huiswerk · nieuw

Geen lestijd over? Zet het als huiswerk klaar.

Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.

Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.

IndusbeschavingHarappa en Mohenjo-daro: de steden van de Indus

Dia’s · nieuw

De hele les als presentatie.

22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.

Voorbeeld: de eerste 4 slides

€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.

1

Introductie

5 min

Lees voor

Met hun rechte straten, overdekte riolen en standaard bakstenen waren de Indussteden een van de best georganiseerde steden uit de oudheid. Toch kunnen we hun schrift nog steeds niet lezen. In deze les verkennen leerlingen Harappa, Mohenjo-daro en Lothal, en onderzoeken ze waarom de steden werden verlaten.

Aan het eind van de les kunnen leerlingen

  • Vind de rivier de Indus en de belangrijkste Indussteden op de kaart.
  • Beschrijf de stadsplanning en het dagelijks leven in een Indusstad.
  • Leg uit waarom het Indusschrift nog niet ontcijferd is en weeg verschillende verklaringen voor het verdwijnen van de steden af.
2

Ontdek de kaart

15 min

Projecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.

De kaart in 2500 v.Chr. a

2500 v.Chr.

Een rivierbeschaving

Open de kaart in 2500 v.Chr. en zoek de rivier de Indus en haar zijrivieren in het noordwesten van Zuid-Azië. Zoek het gebied met het label Indus valley civilization. Is dit gebied groter of kleiner dan Egypte op de kaart?

Open dit beeld op de kaart
De kaart in 2500 v.Chr. b

2500 v.Chr.

Mohenjo-daro

Zet 'Cities' aan en zoom in op Mohenjo-daro aan de Indus. De stad had rechte straten, huizen van baksteen en overdekte riolen. Waarom zou een stad haar riolen plannen?

Open dit beeld op de kaart
De kaart in 2300 v.Chr. c

2300 v.Chr.

Handel over zee

Zoom uit en volg de kust westwaarts naar de Perzische Golf. In Mesopotamische teksten wordt gesproken over schepen uit een land Meluhha, waarschijnlijk het Indusgebied. Wat zouden ze vervoerd kunnen hebben?

Open dit beeld op de kaart
3

Klassengesprek

15 min

Kies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.

  1. Indussteden hadden riolen en standaard bakstenen, maar er is geen paleis gevonden. Wat zou dat kunnen zeggen over wie de stad bestuurde?
  2. Hun schrift is nog steeds niet ontcijferd. Wat zouden geleerden nodig hebben om het te kunnen lezen?
  3. Gewichten in de Indussteden waren overal gelijk. Waarom is dat handig voor handelaren?
  4. Na ongeveer 1900 v.Chr. raakten de steden langzaam verlaten. Verschuivende rivieren en droger weer zijn twee verklaringen. Welke lijkt jou het meest logisch, en waarom?
  5. Waarom denk je dat de Indusbeschaving minder bekend is dan Egypte, terwijl het gebied zelfs groter was?
4

Spelronde

10 min

Er is geen enkele Indusheerser bij naam bekend, dus speel één ronde Rule History als Hatsjepsoet, die een paar eeuwen na de grote Indussteden leefde. Bespreek: Egypte liet overal de namen van zijn koningen achter, terwijl de Indussteden dat niet deden. Wat zou dat kunnen betekenen?

Open Rule History
5

Werkblad

5 min

Dit werkblad hoort bij Classroom

Voor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.