Romeinse Rijk · 9-260 na Chr.
Van de Rijn tot aan de Syrische woestijn bewaakten legioenen en hulptroepen de grenzen van het rijk. Leerlingen volgen de limes op de kaart en ontdekken wie deze soldaten waren en hoe ze leefden.
Een telefoontje uit het verleden · nieuw
Late autumn, AD 200
A fort on the limes between the Rhine and the Danube, near present-day Taunus, Germany
“You must decide how to respond to signs of possible trouble beyond the limes. Sending a patrol could give early warning or provoke a clash. Keeping the soldiers inside the fort keeps them safe, but risks being unprepared if there is an attack.”
Should I send a patrol beyond the frontier, or keep my men inside the fort and wait for more information? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.
Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken
Live les · nieuw in Classroom
Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.
€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.
Of als huiswerk · nieuw
Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.
Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.
Romeinse RijkDe legioenen en de limes: de grenzen van Rome bewaken
Dia’s · nieuw
22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.
€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.
De Senaat · AD 197
That the Senate decline the emperor's demand to make Commodus a god, because the house itself cursed his memory four years ago and has not been shown to be wrong.
De klas spreekt als Lucius Cassius Dio tegen Lucius Septimius Severus en Publius Cornelius Anullinus, die hardop antwoorden in hun eigen woorden en aan het eind stemmen. Twee beurten zijn gratis; met Pro of Classroom mag de hele klas. De Senaat spreekt Engels.
Echt voorstel uit AD 197. Zet de Senaat op het bord, laat de klas debatteren en vergelijk daarna met wat er echt gebeurde.
Lees voor
Van de Rijn tot aan de Syrische woestijn bewaakten legioenen en hulptroepen de grenzen van het rijk. Leerlingen volgen de limes op de kaart en ontdekken wie deze soldaten waren en hoe ze leefden.
Aan het eind van de les kunnen leerlingen
Projecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.
a
Open de kaart in 200 na Chr. en zet 'Historical Maps' aan om een oude kaart van het Romeinse Rijk over de kaart te leggen. Volg de noordgrens vanaf de Noordzee langs de Rijn en de Donau tot aan de Zwarte Zee. Hoeveel van deze grens bestaat uit rivier?
Open dit beeld op de kaart
b
Zoom in op het gebied tussen de bovenloop van de Rijn en de Donau. Hier liep de grens niet langs een rivier, dus bouwden de Romeinen een rij forten, wachttorens en een wal van ongeveer 550 km lang. Waarom was deze open strook zo gevaarlijk?
Open dit beeld op de kaart
c
Schuif de kaart naar het oosten tot aan de Eufraat en de Syrische woestijn. Zet de Cities-laag aan en zoek Palmyra en Antiochië. Tegen welk groot rijk stonden de Romeinse soldaten hier tegenover?
Open dit beeld op de kaartKies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.
Speel de Marcus Aurelius-ronde in Rule History. Hij bracht jaren door in legerkampen aan de Donau, in oorlog met de Marcomannen en andere volken. Bespreek: waarom vond een keizer het belangrijk om zelf bij zijn soldaten te zijn?
Open Rule HistoryVoor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.
