a
Twee rivalen
Open de kaart in 400 v.Chr. Zoek Rome en de Samnieten in de bergen ten zuidoosten. Wie heeft het beste landbouwgebied, en wie het beste verdedigbare gebied?
Open dit beeld op de kaartRomeinse Republiek · 343-290 v.Chr.
De Samnitische Oorlogen: Rome verovert Italië
In de bergen van Midden-Italië vochten de Samnieten ruim vijftig jaar tegen Rome en wisten ze ooit zelfs een heel Romeins leger in de val te lokken. In deze les volg je de oorlogen op de kaart en ontdek je hoe Rome verslagen vijanden tot bondgenoten maakte.
- Duur
- 50 minuten
- Leeftijd
- 12–15 jaar
- Op de kaart
- 3 stappen, 400 v.Chr. tot 312 v.Chr.
- Live les
- 7 rondes, 3 op de kaart
- Huiswerk
- Dezelfde rondes, een week lang
- Werkblad
- Twee A4’s, bij Classroom
- Dia’s
- 22 dia’s, bij Classroom
- Je hebt nodig
- Een beamer; telefoons voor live
Een telefoontje uit het verleden · nieuw
Gaius Pontius hangt aan de lijn. De klas beslist.
The day after trapping the Roman army at the Caudine Forks
Caudine Forks, near Capua, Italy
“You must decide what to do with a trapped Roman army. You could kill or capture them, but that might make Rome seek revenge. You could let them go, but then they may fight you again. You must choose how to handle this victory.”
Should I humiliate the Romans and let them go, or try something else? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.
Log in om het telefoontje op te nemen
Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken
Live les · nieuw in Classroom
Geef live les. De klas antwoordt via hun telefoon.
Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.
€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.
- 7 rondes
- 3 plekken zoeken op de kaart, quizvragen, een klassenstemming en een kort antwoord.
- Ongeveer 15 minuten
- Gebruik het als kaartopdracht of als start van het gesprek. Je gaat verder met de spatiebalk.
- Een rapport
- Alle antwoorden, per leerling en per ronde, om terug te lezen of te printen na de les.
Of als huiswerk · nieuw
Geen lestijd over? Zet het als huiswerk klaar.
Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.
Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.
Romeinse RepubliekDe Samnitische Oorlogen: Rome verovert Italië
Dia’s · nieuw
De hele les als presentatie.
22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.
Voorbeeld: de eerste 4 slides
€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.
De Senaat · 300 BC
Debatteer erover in de Senaat: “Keep the priesthoods patrician”
That the new places among the pontiffs and augurs go to patricians, and the Ogulnian bill opening them to plebeians be rejected.
De klas spreekt als Appius Claudius Caecus tegen Publius Decius Mus en Quintus Ogulnius Gallus, die hardop antwoorden in hun eigen woorden en aan het eind stemmen. Twee beurten zijn gratis; met Pro of Classroom mag de hele klas. De Senaat spreekt Engels.
Open het voorstel
Echt voorstel uit 300 BC. Zet de Senaat op het bord, laat de klas debatteren en vergelijk daarna met wat er echt gebeurde.
Introductie
5 minLees voor
In de bergen van Midden-Italië vochten de Samnieten ruim vijftig jaar tegen Rome en wisten ze ooit zelfs een heel Romeins leger in de val te lokken. In deze les volg je de oorlogen op de kaart en ontdek je hoe Rome verslagen vijanden tot bondgenoten maakte.
Aan het eind van de les kunnen leerlingen
- Wijs Samnium en twee belangrijke plekken uit de Samnitische Oorlogen aan op de kaart.
- Beschrijf de Caudijnse Passe (321 v.Chr.) en de slag bij Sentinum (295 v.Chr.).
- Leg uit hoe Rome met kolonies, wegen en bondgenootschappen Italië bijeenhield.
Ontdek de kaart
15 minProjecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.
a
b
Zie Rome groeien
Sleep de tijdsbalk van 400 v.Chr. naar 300 v.Chr. en kijk hoe het Romeinse gebied zich uitbreidt in Midden-Italië. In welke richtingen groeit Rome?
Open dit beeld op de kaart
c
Een weg voor het leger
Zet Trade Routes aan en zoek de Via Appia, aangelegd vanaf 312 v.Chr. tijdens de Samnitische Oorlogen. Volg de weg van Rome naar Capua. Waarom is een weg handig voor een leger dat in het zuiden strijdt?
Open dit beeld op de kaartKlassengesprek
15 minKies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.
- De Samnieten waren bergbewoners die hun dalen goed kenden. Hoe hielp dat hen tegen Rome?
- Na de Caudijnse Passe weigerde de Romeinse Senaat de vrede te accepteren die de omsingelde consuls hadden beloofd. Was dat eerlijk?
- In 295 v.Chr. sloten Samnieten, Galliërs, Etrusken en Umbriërs een bondgenootschap tegen Rome. Waarom was deze alliantie zo gevaarlijk voor Rome?
- Rome liet veel verslagen volken hun eigen steden en leiders houden, zolang ze soldaten leverden. Waarom was dat slim?
- Romeinse kolonies waren nederzettingen van Romeinse burgers op veroverd gebied. Hoe zou jij je voelen als Samniet met zo’n kolonie naast je dorp?
Spelronde
10 minGeen enkele heerser in Rule History voerde deze oorlogen. Speel één ronde als Hannibal Barca, die ongeveer 70 jaar later Italië binnenviel in de hoop dat Rome’s bondgenoten haar zouden verlaten. Bespreek: waarom bleven de Latijnse kolonies en het grootste deel van Midden-Italië toch trouw aan Rome, denk je na deze les?
Open Rule HistoryWerkblad
5 minDit werkblad hoort bij Classroom
Voor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.