Teotihuacan · ca. 100 v.Chr.-550 n.Chr.

Teotihuacan: de stad van de goden

Rond 500 n.Chr. was Teotihuacan in de Vallei van Mexico een van de grootste steden ter wereld. In deze les ontdekken leerlingen de enorme piramides, de wijken vol migranten en de invloed van de stad tot aan de Maya-stad Tikal.

Duur
50 minuten
Leeftijd
11–14 jaar
Op de kaart
3 stappen, 450 n.Chr. tot 378 n.Chr.
Live les
7 rondes, 3 op de kaart
Huiswerk
Dezelfde rondes, een week lang
Werkblad
Twee A4’s, bij Classroom
Dia’s
22 dia’s, bij Classroom
Je hebt nodig
Een beamer; telefoons voor live
Kaartplaat 147Teotihuacan, 450 n.Chr.. De letters geven de drie kaartstappen van deze les aan.

Een telefoontje uit het verleden · nieuw

a Zapotec potter hangt aan de lijn. De klas beslist.

Mid-morning, about 450 AD
The Zapotec neighborhood, Teotihuacan, Valley of Mexico

“You must decide whether to keep living in Teotihuacan, where there are many people from different lands and work making pottery is steady, or to return to Monte Albán in Oaxaca, where life is more familiar but opportunities are fewer. Both choices have risks and rewards.”

Should I stay in Teotihuacan or return to Monte Albán with my family? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.

Log in om het telefoontje op te nemen

Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken

Live les · nieuw in Classroom

Geef live les. De klas antwoordt via hun telefoon.

Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.

€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.

Een live les op het digibord: de pins van de klas op de kaart rond Alexandrië, met de dichtstbijzijnde leerlingen ernaast. Op de telefoon van de leerling: de vraag en een kaart om op te tikken.
7 rondes
3 plekken zoeken op de kaart, quizvragen, een klassenstemming en een kort antwoord.
Ongeveer 15 minuten
Gebruik het als kaartopdracht of als start van het gesprek. Je gaat verder met de spatiebalk.
Een rapport
Alle antwoorden, per leerling en per ronde, om terug te lezen of te printen na de les.

Of als huiswerk · nieuw

Geen lestijd over? Zet het als huiswerk klaar.

Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.

Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.

TeotihuacanTeotihuacan: de stad van de goden

Dia’s · nieuw

De hele les als presentatie.

22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.

Voorbeeld: de eerste 4 slides

€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.

1

Introductie

5 min

Lees voor

Rond 500 n.Chr. was Teotihuacan in de Vallei van Mexico een van de grootste steden ter wereld. In deze les ontdekken leerlingen de enorme piramides, de wijken vol migranten en de invloed van de stad tot aan de Maya-stad Tikal.

Aan het eind van de les kunnen leerlingen

  • Beschrijf de opbouw van Teotihuacan, met de Dodenweg en de grote piramides.
  • Gebruik de Cities-laag om de grootte van Teotihuacan te vergelijken met andere steden uit die tijd.
  • Leg uit hoe Teotihuacan invloed had op verre plaatsen zoals de Maya-stad Tikal.
2

Ontdek de kaart

15 min

Projecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.

De kaart in 450 n.Chr. a

450 n.Chr.

Een reuzenstad

Zet Cities aan in het Data layers panel en open de kaart in 450 n.Chr. Zoek Teotihuacan, ten noordoosten van het huidige Mexico-Stad. Hoe groot is de stip? Zoom uit en vergelijk met Rome en Constantinopel.

Open dit beeld op de kaart
De kaart in 450 n.Chr. b

450 n.Chr.

Buren uit Oaxaca

Blijf in 450 n.Chr. en ga zuidoostelijk naar de bergen van Oaxaca. Zoek Monte Albán, de hoofdstad van de Zapoteken. Teotihuacan had een hele wijk met mensen uit Oaxaca. Waarom verhuizen mensen naar een grote stad?

Open dit beeld op de kaart
De kaart in 378 n.Chr. c

378 n.Chr.

Vreemdelingen in Tikal

Spring naar 378 n.Chr. en reis naar Tikal in het laagland van de Maya’s, ongeveer 1.000 km van Teotihuacan. Maya-inscripties vertellen dat er dat jaar een heer uit Teotihuacan aankwam. Hoe lang zou de reis te voet duren?

Open dit beeld op de kaart
3

Klassengesprek

15 min

Kies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.

  1. De naam Teotihuacan werd pas door de Azteken gegeven, lang nadat de stad verlaten was. Waarom kennen we de oorspronkelijke naam niet?
  2. De stad had wijken voor mensen uit Oaxaca en van de Golfkust. Wat zegt dat over het leven daar?
  3. Teotihuacan beheerste bronnen van obsidiaan, een scherp vulkanisch glas. Waarom maakte dat een stad rijk?
  4. In 378 kwam een heer uit Teotihuacan naar Tikal en begon er een nieuwe koningslijn. Was dit een verovering, een bondgenootschap of iets anders?
  5. Het centrum van de stad brandde rond 550 n.Chr. af. Welke soorten bewijs kunnen laten zien wie het vuur heeft aangestoken?
4

Spelronde

10 min

Speel één ronde Rule History als Marcus Aurelius, die over Rome regeerde terwijl Teotihuacan uitgroeide tot een wereldstad. Bespreek daarna: Teotihuacan heeft geen namen van heersers nagelaten. Hoe verandert dat wat we kunnen weten over het bestuur van de stad?

Open Rule History
5

Werkblad

5 min

Dit werkblad hoort bij Classroom

Voor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.