Akkadische Rijk · Ongeveer 2334-2154 v.Chr.

Sargon van Akkad: het eerste rijk

Een schenker uit Kish veroverde de steden van Sumer en beweerde te heersen van de Golf tot aan de Middellandse Zee. In deze les volgen leerlingen Sargon van Akkad, maken kennis met zijn dochter Enheduanna en discussiëren ze over waarom het eerste rijk ten onder ging.

Duur
50 minuten
Leeftijd
12–15 jaar
Op de kaart
3 stappen, 2334 v.Chr. tot 2200 v.Chr.
Live les
7 rondes, 3 op de kaart
Huiswerk
Dezelfde rondes, een week lang
Werkblad
Twee A4’s, bij Classroom
Dia’s
22 dia’s, bij Classroom
Je hebt nodig
Een beamer; telefoons voor live
Kaartplaat 23Akkadische Rijk, 2300 v.Chr.. De letters geven de drie kaartstappen van deze les aan.

Een telefoontje uit het verleden · nieuw

Sargon of Akkad hangt aan de lijn. De klas beslist.

The day after defeating Lugalzagesi of Uruk
The city of Akkad, between the Tigris and Euphrates

“You must decide how to rule over many proud and ancient cities that have their own kings, gods, and customs. If you trust local rulers, they may rebel. If you replace them with your own people, the cities may resist. You must choose how to keep the empire strong and at peace.”

Should I leave Sumerian rulers in charge, or send my own officials and family to govern the cities? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.

Log in om het telefoontje op te nemen

Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken

Live les · nieuw in Classroom

Geef live les. De klas antwoordt via hun telefoon.

Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.

€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.

Een live les op het digibord: de pins van de klas op de kaart rond Alexandrië, met de dichtstbijzijnde leerlingen ernaast. Op de telefoon van de leerling: de vraag en een kaart om op te tikken.
7 rondes
3 plekken zoeken op de kaart, quizvragen, een klassenstemming en een kort antwoord.
Ongeveer 15 minuten
Gebruik het als kaartopdracht of als start van het gesprek. Je gaat verder met de spatiebalk.
Een rapport
Alle antwoorden, per leerling en per ronde, om terug te lezen of te printen na de les.

Of als huiswerk · nieuw

Geen lestijd over? Zet het als huiswerk klaar.

Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.

Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.

Akkadische RijkSargon van Akkad: het eerste rijk

Dia’s · nieuw

De hele les als presentatie.

22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.

Voorbeeld: de eerste 4 slides

€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.

1

Introductie

5 min

Lees voor

Een schenker uit Kish veroverde de steden van Sumer en beweerde te heersen van de Golf tot aan de Middellandse Zee. In deze les volgen leerlingen Sargon van Akkad, maken kennis met zijn dochter Enheduanna en discussiëren ze over waarom het eerste rijk ten onder ging.

Aan het eind van de les kunnen leerlingen

  • Leg uit hoe Sargon het Akkadische Rijk opbouwde en bij elkaar hield.
  • Wijs de belangrijkste plaatsen van het rijk aan, van de Benedenzee tot de Bovenzee.
  • Weeg minstens twee verklaringen af voor de val van het Akkadische Rijk.
2

Ontdek de kaart

15 min

Projecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.

De kaart in 2334 v.Chr. a

2334 v.Chr.

De opkomst van Akkad

Open de kaart in 2334 v.Chr. en zet Historische Gebeurtenissen aan. Zoek de marker voor de opkomst van het Akkadische Rijk. De stad Akkad zelf is nooit gevonden. Waar denk jij dat die zou kunnen liggen?

Open dit beeld op de kaart
De kaart in 2300 v.Chr. b

2300 v.Chr.

Van zee tot zee

Zoom uit. Sargon pochte dat hij regeerde van de Benedenzee tot de Bovenzee: de Perzische Golf en de Middellandse Zee. Zoek ze allebei op. Hoeveel weken zou een leger nodig hebben om daartussen te marcheren?

Open dit beeld op de kaart
De kaart in 2200 v.Chr. c

2200 v.Chr.

De grote droogte

Spring naar 2200 v.Chr. en zet Weer van de Geschiedenis aan. Lees over de grote droogte. Hoe zou mislukte regenval een rijk dat graan nodig had voor zijn leger kunnen verzwakken? Historici discussiëren nog steeds over hoe groot die rol was.

Open dit beeld op de kaart
3

Klassengesprek

15 min

Kies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.

  1. Volgens de overlevering was Sargon geen prins bij geboorte, maar diende hij de koning van Kish als schenker. Waarom zou een heerser zo'n verhaal over zichzelf vertellen?
  2. Sargon stelde zijn eigen ambtenaren, en zijn dochter, aan in veroverde steden. Waarom was dat slim?
  3. Akkadisch werd eeuwenlang de bestuurstaal in het Nabije Oosten. Waarom helpt een gedeelde taal een rijk?
  4. Sargons kleinzoon Naram-Sin noemde zichzelf een god. Hoe kan dat een heerser helpen of juist tegenwerken?
  5. Het rijk hield minder dan 200 jaar stand. Ging het ten onder door droogte, indringers of eigen zwakte? Wat zou je moeten weten om dat te beoordelen?
4

Spelronde

10 min

Speel één ronde Rule History als Cyrus de Grote, die ook een rijk bouwde in Mesopotamië, ongeveer 1800 jaar na Sargon. Vergelijk: wat deed Cyrus om overwonnen volken trouw te houden, en wat deed Sargon?

Open Rule History
5

Werkblad

5 min

Dit werkblad hoort bij Classroom

Voor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.