Andes Midden-Horizon · ca. 600-1000

Wari en Tiwanaku: rijken vóór de Inca

Eeuwen voordat de Inca heersten, waren er al twee grote machten in de hoge Andes: Tiwanaku bij het Titicacameer en Wari in de bergen van Peru. In deze les vergelijken leerlingen hoe beide rijken hun gebieden samenhielden en wat de Inca later van hen overnamen.

Duur
45 minuten
Leeftijd
12–15 jaar
Op de kaart
3 stappen, 700 n.Chr. tot 800 n.Chr.
Live les
7 rondes, 3 op de kaart
Huiswerk
Dezelfde rondes, een week lang
Werkblad
Twee A4’s, bij Classroom
Dia’s
22 dia’s, bij Classroom
Je hebt nodig
Een beamer; telefoons voor live
Kaartplaat 171Andes Midden-Horizon, 700 n.Chr.. De letters geven de drie kaartstappen van deze les aan.

Een telefoontje uit het verleden · nieuw

a Tiwanaku farmer hangt aan de lijn. De klas beslist.

Early morning during planting season, about 800 AD
Fields outside Tiwanaku, southern shore of Lake Titicaca

“You must decide how best to keep the crops safe from frost on these high fields. You can follow the old ways, building raised fields with water channels, or try new methods. The harvest depends on your choice.”

Should I keep using the raised fields and water channels, or try a different way to protect my crops from frost? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.

Log in om het telefoontje op te nemen

Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken

Live les · nieuw in Classroom

Geef live les. De klas antwoordt via hun telefoon.

Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.

€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.

Een live les op het digibord: de pins van de klas op de kaart rond Alexandrië, met de dichtstbijzijnde leerlingen ernaast. Op de telefoon van de leerling: de vraag en een kaart om op te tikken.
7 rondes
3 plekken zoeken op de kaart, quizvragen, een klassenstemming en een kort antwoord.
Ongeveer 15 minuten
Gebruik het als kaartopdracht of als start van het gesprek. Je gaat verder met de spatiebalk.
Een rapport
Alle antwoorden, per leerling en per ronde, om terug te lezen of te printen na de les.

Of als huiswerk · nieuw

Geen lestijd over? Zet het als huiswerk klaar.

Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.

Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.

Andes Midden-HorizonWari en Tiwanaku: rijken vóór de Inca

Dia’s · nieuw

De hele les als presentatie.

22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.

Voorbeeld: de eerste 4 slides

€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.

1

Introductie

5 min

Lees voor

Eeuwen voordat de Inca heersten, waren er al twee grote machten in de hoge Andes: Tiwanaku bij het Titicacameer en Wari in de bergen van Peru. In deze les vergelijken leerlingen hoe beide rijken hun gebieden samenhielden en wat de Inca later van hen overnamen.

Aan het eind van de les kunnen leerlingen

  • Vind Tiwanaku, Wari en het Titicacameer op de kaart.
  • Leg uit hoe boeren voedsel konden verbouwen op bijna 4.000 meter hoogte.
  • Noem twee ideeën die de Inca mogelijk hebben overgenomen van Wari of Tiwanaku.
2

Ontdek de kaart

12 min

Projecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.

De kaart in 700 n.Chr. a

700 n.Chr.

Twee machten

Open de kaart in het jaar 700 na Chr. boven de centrale Andes. Zoek het Huari-rijk en het Tiahuanaco-rijk, zoals de kaart ze noemt. Welke van de twee strekt zich verder naar het noorden uit?

Open dit beeld op de kaart
De kaart in 700 n.Chr. b

700 n.Chr.

Een stad aan het meer

Zoom in op de zuidelijke oever van het Titicacameer, waar Tiwanaku lag op ongeveer 3.800 meter hoogte. Hoe kan een groot meer boeren helpen op zo'n grote hoogte?

Open dit beeld op de kaart
De kaart in 800 n.Chr. c

800 n.Chr.

Wegen en buitenposten

Ga naar de Wari-hoofdstad bij Ayacucho en volg de bergen zuidoostwaarts naar Pikillacta, bij het latere Cusco. Wari bouwde op veel plekken zulke geplande centra. Waarom zou een heerser buitenposten ver van de hoofdstad nodig hebben?

Open dit beeld op de kaart
3

Klassengesprek

14 min

Kies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.

  1. Tiwanaku en Wari gebruikten allebei afbeeldingen van een 'Stafgod'. Wat kunnen gedeelde symbolen vertellen over contact tussen deze culturen?
  2. Wari gebruikte geknoopte koorden, khipu genoemd, om gegevens bij te houden. Waarom heeft een staat administratie nodig, ook zonder schrift?
  3. Boeren van Tiwanaku maakten verhoogde akkers met waterkanalen eromheen. Hoe beschermden die de gewassen tegen nachtvorst?
  4. Beide rijken raakten rond 1000 in verval. Waarom zijn periodes van droogte zo gevaarlijk voor landbouwsamenlevingen?
  5. De Inca bouwden later wegen en centra op vergelijkbare plekken. Wat kan een nieuw rijk leren van een ouder rijk?
4

Spelronde

9 min

Speel één ronde van Rule History als Karel de Grote, die in Europa regeerde terwijl Wari en Tiwanaku op hun hoogtepunt waren. Vergelijk daarna: Karel de Grote reisde voortdurend om zijn gebied te besturen. Hoe hield Wari zijn rijk bij elkaar, met wegen, buitenposten en khipu-administratie?

Open Rule History
5

Werkblad

5 min

Dit werkblad hoort bij Classroom

Voor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.