Strijdende Staten, China · 475-221 v.Chr.

De Strijdende Staten: zeven koninkrijken, één winnaar

Ongeveer 250 jaar lang vochten zeven koninkrijken om de macht in China, met ijzeren wapens, kruisbogen en enorme legers van boeren. Leerlingen brengen de rivalen in kaart en ontdekken waarom de westelijke staat Qin uiteindelijk de overwinnaar werd.

Duur
45 minuten
Leeftijd
11–14 jaar
Op de kaart
3 stappen, 300 v.Chr. tot 221 v.Chr.
Live les
7 rondes, 3 op de kaart
Huiswerk
Dezelfde rondes, een week lang
Werkblad
Twee A4’s, bij Classroom
Dia’s
22 dia’s, bij Classroom
Je hebt nodig
Een beamer; telefoons voor live
Kaartplaat 94Strijdende Staten, China, 300 v.Chr.. De letters geven de drie kaartstappen van deze les aan.

Een telefoontje uit het verleden · nieuw

King Zheng of Qin hangt aan de lijn. De klas beslist.

The spring of 230 BC, as the Qin army prepares to move east
Xianyang, capital of Qin (near modern Xi'an, China)

“You must decide whether to begin the invasion of Han immediately, risking our troops in a fast campaign, or delay and focus on building up our supplies, training, and alliances. Waiting could give Han time to prepare or seek help from other states, but moving quickly might catch them off guard.”

Should I order my generals to attack Han now, or wait and prepare further? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.

Log in om het telefoontje op te nemen

Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken

Live les · nieuw in Classroom

Geef live les. De klas antwoordt via hun telefoon.

Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.

€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.

Een live les op het digibord: de pins van de klas op de kaart rond Alexandrië, met de dichtstbijzijnde leerlingen ernaast. Op de telefoon van de leerling: de vraag en een kaart om op te tikken.
7 rondes
3 plekken zoeken op de kaart, quizvragen, een klassenstemming en een kort antwoord.
Ongeveer 15 minuten
Gebruik het als kaartopdracht of als start van het gesprek. Je gaat verder met de spatiebalk.
Een rapport
Alle antwoorden, per leerling en per ronde, om terug te lezen of te printen na de les.

Of als huiswerk · nieuw

Geen lestijd over? Zet het als huiswerk klaar.

Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.

Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.

Strijdende Staten, ChinaDe Strijdende Staten: zeven koninkrijken, één winnaar

Dia’s · nieuw

De hele les als presentatie.

22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.

Voorbeeld: de eerste 4 slides

€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.

1

Introductie

5 min

Lees voor

Ongeveer 250 jaar lang vochten zeven koninkrijken om de macht in China, met ijzeren wapens, kruisbogen en enorme legers van boeren. Leerlingen brengen de rivalen in kaart en ontdekken waarom de westelijke staat Qin uiteindelijk de overwinnaar werd.

Aan het eind van de les kunnen leerlingen

  • Noem minstens vier van de zeven Strijdende Staten en wijs Qin aan op de kaart.
  • Leg twee redenen uit waarom Qin zijn rivalen versloeg, bijvoorbeeld door hervormingen, ligging of landbouw.
  • Beschrijf hoe oorlog in deze periode landbouw, wapens en bestuur veranderde.
2

Ontdek de kaart

12 min

Projecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.

De kaart in 300 v.Chr. a

300 v.Chr.

Zeven rivalen

Open de kaart in 300 v.Chr. Zoek Qin in het westen en de Zhou-staten (gespeld als "Zhow") in het oosten, waar de andere zes koninkrijken lagen. Welke bergen en rivieren beschermen Qin?

Open dit beeld op de kaart
De kaart in 256 v.Chr. b

256 v.Chr.

Water voor een leger

Zet het jaar op 256 v.Chr. en vlieg naar Dujiangyan, ten noordwesten van Chengdu. Rond deze tijd lieten ingenieurs uit Qin hier de Min-rivier splitsen om het vlakke land te bevloeien. Waarom zou een landbouwgroei Qin helpen om oorlogen te winnen?

Open dit beeld op de kaart
De kaart in 221 v.Chr. c

221 v.Chr.

De winnaar

Open Stories (linksboven) en speel Rise of Imperial China af. Pauzeer bij de eerste stap. Wat maakte de winnaar overal hetzelfde in de veroverde staten?

Open dit beeld op de kaart
3

Klassengesprek

14 min

Kies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.

  1. Zeven staten vochten ongeveer 250 jaar lang. Waarom kon geen van hen snel winnen?
  2. IJzeren wapens en kruisbogen veranderden de oorlog. Wie profiteerde daar het meest van: koningen, edelen of gewone boeren?
  3. Qin gaf land en rang aan soldaten die goed vochten. Waarom maakte dat het leger sterk?
  4. Qin lag achter bergen in het verre westen. Hoe hielp deze ligging?
  5. Deze tijd van oorlog bracht ook nieuwe kanalen, munten en ideeën. Kan een vreselijke periode ook vooruitgang brengen?
4

Spelronde

9 min

Speel Qin Shi Huang in Rule History. Voor hij de Eerste Keizer werd, was hij koning Zheng van Qin, de laatste koning van de Strijdende Staten. Laat leerlingen om de beurt zijn beslissingen nemen. Bespreek: welke keuzes zouden Qin hebben geholpen om de zes rivalen te verslaan?

Open Rule History
5

Werkblad

5 min

Dit werkblad hoort bij Classroom

Voor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.