a
Het beginpunt
Open de kaart in 336 v.Chr. bij Macedonië. Vergelijk de grootte met het Perzische Rijk in het oosten. Welk advies zou jij de jonge koning geven?
Open dit beeld op de kaartHellenistische wereld · 334-323 v.Chr.
Alexander: een wereldrijk in tien jaar
Vanuit een klein Grieks koninkrijk tot aan de rand van India in slechts tien jaar. Leerlingen volgen de route van de veldtocht en ontdekken waarom het rijk net zo snel weer uiteenviel.
- Duur
- 45 minuten
- Leeftijd
- 11–14 jaar
- Op de kaart
- 3 stappen, 336 v.Chr. tot 300 v.Chr.
- Live les
- 7 rondes, 4 op de kaart
- Huiswerk
- Dezelfde rondes, een week lang
- Werkblad
- Twee A4’s, bij Classroom
- Dia’s
- 22 dia’s, bij Classroom
- Je hebt nodig
- Een beamer; telefoons voor live
Een telefoontje uit het verleden · nieuw
Alexander III of Macedon hangt aan de lijn. De klas beslist.
Late autumn, 336 BC
Pella, Macedonia
“You must decide whether to launch an invasion of the Persian Empire or to stay in Macedonia and secure your rule over Greece. The Persian Empire is vast and powerful, but conquering it could bring glory and riches. On the other hand, your position at home is not fully secure, and many Greek city-states resent Macedonian rule.”
Should I risk everything and invade Persia, or stay and strengthen my hold on Greece? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.
Log in om het telefoontje op te nemen
Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken
Live les · nieuw in Classroom
Geef live les. De klas antwoordt via hun telefoon.
Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.
€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.
- 7 rondes
- 4 plekken zoeken op de kaart, quizvragen, een klassenstemming en een kort antwoord.
- Ongeveer 15 minuten
- Gebruik het als kaartopdracht of als start van het gesprek. Je gaat verder met de spatiebalk.
- Een rapport
- Alle antwoorden, per leerling en per ronde, om terug te lezen of te printen na de les.
Of als huiswerk · nieuw
Geen lestijd over? Zet het als huiswerk klaar.
Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.
Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.
Hellenistische wereldAlexander: een wereldrijk in tien jaar
Dia’s · nieuw
De hele les als presentatie.
22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.
Voorbeeld: de eerste 4 slides
€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.
Introductie
5 minLees voor
Vanuit een klein Grieks koninkrijk tot aan de rand van India in slechts tien jaar. Leerlingen volgen de route van de veldtocht en ontdekken waarom het rijk net zo snel weer uiteenviel.
Aan het eind van de les kunnen leerlingen
- Volg op de kaart de route van Alexanders veldtocht van Macedonië tot India.
- Leg uit waarom zijn rijk na zijn dood uit elkaar viel.
- Geef een voorbeeld van Griekse invloed die in Azië is achtergebleven (Hellenisme).
Ontdek de kaart
12 minProjecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.
a
b
Volg de reis
Open 'Stories' (linksboven) en speel 'Alexander's Conquests'. Volg zijn route en tel hoeveel steden hij heeft gesticht met de naam Alexandrië.
Open dit beeld op de kaart
c
Na zijn dood
Spring naar 300 v.Chr. Het rijk is verdeeld onder zijn generaals. Noem de twee grootste opvolgkoninkrijken.
Open dit beeld op de kaartKlassengesprek
14 minKies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.
- Alexander stichtte meer dan twintig steden die naar hemzelf genoemd zijn. Slim beleid of ijdelheid?
- Zijn soldaten weigerden verder te trekken bij een rivier in India. Hadden ze gelijk?
- Waarom hing zo'n enorm rijk zo sterk af van één persoon?
- Het Grieks werd eeuwenlang een wereldtaal na Alexander. Hoe verspreidt een taal zich met een leger?
- Wie verdient de titel 'de Grote' meer: iemand die een rijk verovert of iemand die het weet te besturen?
Spelronde
9 minRule History: stel het tijdperk in op de Hellenistische wereld. Leerlingen spelen elk één beurt als een opvolger (diadoch) en leggen uit hoe hun keuze de Griekse cultuur levend zou houden, ver van Griekenland.
Open Rule HistoryWerkblad
5 minDit werkblad hoort bij Classroom
Voor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.