Neubabylonisches Reich · 605, 539 v. Chr.

Nebukadnezar und der Glanz Babylons

Siebzig Jahre lang, nachdem Assyrien gefallen war, galt Babylon als größte Stadt der Welt. Ihr entdeckt Nebukadnezars blaue Ischtar-Tor, den gewaltigen Zikkurat, das Exil der Judäer und die Nacht im Jahr 539 v. Chr., als die Stadt ihre Tore für die Perser öffnete.

Dauer
50 Minuten
Alter
11, 14–Jährige
Auf der Karte
3 Stationen, 605 v. Chr. bis 539 v. Chr.
Live-Unterricht
7 Runden, 3 auf der Karte
Hausaufgabe
Die gleichen Runden, verteilt über eine Woche
Arbeitsblatt
Zwei A4-Seiten, mit Classroom
Folien
22 Folien, mit Classroom
Sie benötigen
Einen Beamer; Handys für Live-Unterricht
Tafel 59Neubabylonisches Reich, 600 v. Chr.. Die Buchstaben zeigen die drei Stationen auf der Karte.

Ein Anruf aus der Geschichte · neu

Nebuchadnezzar II ist am Apparat. Die Klasse entscheidet.

Summer, 587 BC, after the second revolt of Jerusalem
The royal palace, Babylon

“You must decide how to respond to Jerusalem's rebellion. Should you punish the city harshly to deter further revolts, or show mercy in hopes of gaining loyalty from its people? The fate of Jerusalem and its temple is in your hands.”

Should I destroy Jerusalem as a warning, or spare it to win over its people? Der Anruf kommt auf Englisch, mit echter Stimme, nach einem kurzen Faktenblatt. Die Person weiß nichts von späteren Ereignissen und verrät nie den Ausgang, das macht der Bildschirm nach dem Gespräch. Im Live-Unterricht klingelt das Telefon für die ganze Klasse: Sie antworten per Mikrofon, die Schüler schreiben von ihren Handys.

Bitte anmelden, um den Anruf zu starten

Anrufe gibt es mit Pro (5 im Monat) und Classroom (20 im Monat, für die ganze Klasse). So funktionieren die Anrufe

Live-Unterricht · Neu in Classroom

Live unterrichten, die Klasse antwortet am Handy.

Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.

19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.

Eine Live-Stunde am Beamer: Die Pins der Klasse auf der Karte um Alexandria, die nächsten Schüler daneben gelistet. Auf dem Handy der Schüler: die Frage und eine Karte zum Tippen.
7 Runden
3 Orte auf der Karte finden, Quizfragen, eine Klassenabstimmung und eine kurze Antwort.
Etwa 15 Minuten
Nutzen Sie es als Kartenrunde oder zum Einstieg in die Diskussion. Mit der Leertaste geht es weiter.
Ein Bericht
Alle Antworten, pro Schüler und pro Runde, zum Nachlesen oder Ausdrucken nach der Stunde.

Oder als Hausaufgabe · neu

Keine Zeit im Unterricht? Geben Sie es als Hausaufgabe auf.

Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.

Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.

Neubabylonisches ReichNebukadnezar und der Glanz Babylons

Folien · neu

Die gesamte Lektion als Foliensatz.

22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.

Vorschau: die ersten 4 Folien

19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.

1

Einstieg

5 Min.

Vorlesen

Siebzig Jahre lang, nachdem Assyrien gefallen war, galt Babylon als größte Stadt der Welt. Ihr entdeckt Nebukadnezars blaue Ischtar-Tor, den gewaltigen Zikkurat, das Exil der Judäer und die Nacht im Jahr 539 v. Chr., als die Stadt ihre Tore für die Perser öffnete.

Am Ende der Stunde können die Schüler

  • Finde Babylon am Euphrat und beschreibe zwei berühmte Bauwerke der Stadt.
  • Erkläre, was das babylonische Exil war und warum es für das Volk Juda so bedeutsam war.
  • Beschreibe, wie Babylon 539 v. Chr. durch Kyros erobert wurde.
2

Karte erkunden

15 Min.

Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.

Die Karte im Jahr 605 v. Chr. a

605 v. Chr.

Die Stadt des Tores

Öffne die Karte im Jahr 605 v. Chr. und aktiviere die Cities-Ebene auf Babylon. Der Euphrat floss mitten durch die Stadt. Nebukadnezar ließ die Stadtmauern, das Ischtar-Tor aus blau glasierten Ziegeln und den Zikkurat Etemenanki neu errichten. Warum baute man eine Hauptstadt an einem Fluss?

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Die Karte im Jahr 605 v. Chr. b

605 v. Chr.

Das babylonische Reich

Zoome auf das Jahr 605 v. Chr. heraus. In diesem Jahr besiegte Nebukadnezar die Ägypter bei Karkemisch am Euphrat und übernahm die ehemaligen assyrischen Gebiete im Levante-Raum. Finde Karkemisch (nahe der heutigen türkisch-syrischen Grenze) und Jerusalem. Die Grenzen auf der Karte sind nur ungefähr: Babylons Herrschaft reichte bis ans Mittelmeer.

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Die Karte im Jahr 539 v. Chr. c

539 v. Chr.

Die Tore öffnen sich

Springe zum Jahr 539 v. Chr. Jetzt zeigt die Karte das Perserreich: Kyros eroberte Babylon im Oktober 539 v. Chr., nach den meisten Berichten ohne Kampf in der Stadt selbst. Schalte Historical Events (Political Events) ein und suche "Cyrus Conquers Babylon".

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3

Klassengespräch

15 Min.

Wählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.

  1. Nebukadnezar schrieb, er habe Mauern und Tore für die Götter gebaut. Welche anderen Gründe könnte ein König für so große Bauprojekte haben?
  2. 597 und 586 v. Chr. verschleppte Babylon Tausende Menschen aus Juda ins Exil. Warum überlebte und erstarkte ihr Glaube sogar fern der Heimat?
  3. Die Hängenden Gärten stehen auf der Liste der Sieben Weltwunder, aber kein babylonischer Text erwähnt sie und manche Forscher vermuten sie in Ninive. Wie sollte eine Historikerin oder ein Historiker mit einer berühmten Geschichte ohne Beweise umgehen?
  4. Babylonische Astronomen beobachteten die Planeten über Jahrhunderte und erfanden die 60-Minuten-Stunde und den 360-Grad-Kreis. Warum war ihnen die Astronomie so wichtig?
  5. Im Jahr 539 v. Chr. scheinen Babylons Priester Kyros willkommen geheißen zu haben. Warum gibt eine Stadt ihren eigenen König auf?
4

Spielrunde

10 Min.

Spielt eine Runde Rule History als Kyros der Große, vor Babylon im Jahr 539 v. Chr. Ihr entscheidet: Stürmt ihr die Mauern oder zieht als Befreier ein? Vergleicht dann mit dem, was der Kyros-Zylinder wirklich berichtet.

Rule History öffnen
5

Arbeitsblatt

5 Min.

Dieses Arbeitsblatt gibt es mit Classroom

19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.