Civilisation de Chavín · vers 900-200 av. J.-C.
Perché dans une vallée des Andes, le temple de Chavín de Huántar attirait des pèlerins venus de la côte comme des montagnes. Les élèves vont explorer ses galeries souterraines, l’idole du Lanzón et découvrir comment un même style artistique s’est diffusé dans les Andes bien avant les Incas.
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Entre deux mondes500 av. J.-C.
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Des coquillages venus du nord500 av. J.-C.
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Un style qui se diffuse400 av. J.-C.
Un appel de l’histoire · nouveau
A morning as pilgrims arrive at the temple, about 500 BC
Chavín de Huántar, high Andes, Peru
“You must decide which animals and symbols should be carved for the temple’s next offering. Should you choose animals from the high mountains, or those from the lowland forests, like jaguars and caimans, which many visitors speak of? Your choice may shape how distant pilgrims feel about the temple.”
Should I carve local mountain animals, or powerful forest animals from far away, to best welcome all pilgrims? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.
Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels
Séquence en direct · nouveau dans Classroom
Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.
19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.
Ou en devoir · nouveau
Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.
Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.
Civilisation de ChavínChavín de Huántar : un temple au cœur des Andes
Diapositives · nouveau
22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.
19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.
Lire à voix haute
Perché dans une vallée des Andes, le temple de Chavín de Huántar attirait des pèlerins venus de la côte comme des montagnes. Les élèves vont explorer ses galeries souterraines, l’idole du Lanzón et découvrir comment un même style artistique s’est diffusé dans les Andes bien avant les Incas.
À la fin de la leçon, les élèves sauront
Projetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.
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Ouvre la carte en 500 av. J.-C. et repère le label Chavin dans les montagnes du Pérou. Zoome sur Chavín de Huántar, à environ 3 180 m d’altitude. Observe les terres à l’ouest et à l’est : pourquoi ce lieu est-il un point de rencontre entre la côte et la forêt amazonienne ?
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Dézoome et longe la côte vers le nord jusqu’au label Chorrera, dans l’actuel Équateur. Des coquilles de spondyles et de conques provenant de ces eaux chaudes sont arrivées jusqu’à Chavín. Comment ont-elles pu parcourir plus de 1 000 km ?
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Passe à 400 av. J.-C. et regarde vers le sud le long de la côte pour trouver le label Paracas. Des images de style Chavín apparaissent sur des textiles retrouvés près de Paracas. Que nous apprennent ces images partagées sur la circulation des idées dans les Andes ?
Ouvrir cette vue sur la carteChoisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.
Joue un tour de Rule History en incarnant Cyrus le Grand, qui a bâti l’Empire perse alors que Chavín de Huántar attirait des pèlerins venus de toutes les Andes. Compare ensuite : Cyrus a étendu son pouvoir par les armées et les routes. Comment Chavín a-t-il diffusé son influence sans empire ?
Ouvrir Rule History19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.