Empire romain · 66-135 apr. J.-C.
Deux grandes révoltes contre la domination romaine se sont achevées par la destruction du Temple de Jérusalem en 70 apr. J.-C. et la défaite de Bar Kokhba en 135. Les élèves découvrent les causes de ces conflits, ce qui a changé pour le peuple juif, et comment ces événements sont commémorés.
Un appel de l’histoire · nouveau
Late summer, AD 70, just after the destruction of the Second Temple
Yavne, Judea
“You must decide how to help the Jewish people continue their faith and traditions now that the Temple in Jerusalem is gone. Should you try to rebuild the Temple and its rituals, or find new ways for Jews to worship and learn together in different places?”
Should I focus on rebuilding the Temple, or on creating new ways for Jews to practice their faith without it? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.
Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels
Séquence en direct · nouveau dans Classroom
Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.
19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.
Ou en devoir · nouveau
Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.
Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.
Empire romainJudée et Rome : les guerres judéo-romaines
Diapositives · nouveau
22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.
19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.
Le Sénat · AD 70
That the temple of Jupiter on the Capitol, burned in the fighting of December 69, be rebuilt at the expense of the Roman state, and that Vespasian be asked only to help.
La classe intervient comme Gaius Helvidius Priscus contre Gaius Licinius Mucianus et Titus Clodius Eprius, qui répondent à voix haute et votent à la fin. Deux interventions sont gratuites ; avec Pro ou Classroom, la parole est à vous. Le Sénat débat en anglais.
Une vraie motion de AD 70. Projetez le Sénat et laissez la classe débattre, puis comparez avec l'histoire.
Lire à voix haute
Deux grandes révoltes contre la domination romaine se sont achevées par la destruction du Temple de Jérusalem en 70 apr. J.-C. et la défaite de Bar Kokhba en 135. Les élèves découvrent les causes de ces conflits, ce qui a changé pour le peuple juif, et comment ces événements sont commémorés.
À la fin de la leçon, les élèves sauront
Projetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.
a
Ouvre la carte en 66 apr. J.-C. et zoome sur la Judée, entre la Méditerranée et la vallée du Jourdain. Active la couche Cities et trouve Jérusalem. Quels empires ont dominé cette région avant Rome ?
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b
Active Historical Events et repère les marqueurs du siège de Jérusalem, de la destruction du Second Temple (70 apr. J.-C.) et de Massada. Pourquoi, selon toi, les derniers résistants se sont-ils réfugiés dans le désert ?
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c
Déplace-toi vers Rome et zoome sur le Forum. L’arc de Titus y montre des soldats romains portant le grand chandelier du Temple, la ménorah, lors d’un défilé de victoire. Pourquoi Rome a-t-elle voulu célébrer ce triomphe aussi publiquement ?
Ouvrir cette vue sur la carteChoisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.
Aucun dirigeant dans Rule History n’a combattu lors de ces guerres. Joue un tour en tant que Marc Aurèle, un empereur de la génération suivante. Discussion : le jeu te demande de gouverner. Quel point de vue manque-t-il, et comment un habitant de la Judée en 70 apr. J.-C. répondrait-il aux mêmes questions ?
Ouvrir Rule History19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.
